充分运用教材 优化教学结构
浅谈初中生物教学的图文信息转换
浅谈如何激发学生学习生物的兴趣
考前100天特别策划:初三生高效复习策略
名师指导高考生物复习:课本是基础
培养学习兴趣 提高学生的思维能力
高考生物学科备考:关注热点问题注重实验复习
高中生物简答题解答方法技巧
写好课后记,提高教学效率
转基因食品安全吗?
如何高效地进行高考生物复习
应该是这样学高中生物
二轮复习方案——生物:点线结合形成网
关于生物光合作用知识点记忆口诀
谈生物学科高考复习中的素质教育
丰富开课艺术在初中生物课堂尝试
调动学生学习“弱势”学科的积极性
高中生物学习方法简谈
生物考前复习专题概念训练
学好高中生物的“八字策略”
高中生物学习法的一些经验之谈
高中生物学教材中涉及的生物专一性
对中学生物学教育中实施素质教育的思考
一封高三老师写给大一学生的信
生物学常见题型解题要点
培养学生良好的学习习惯
新编高中生物教材应体现能力培养结构
全国生物教学研讨会记录—如何提高课堂教学的有效性
建构主义模式下的生物教学方法
利用网络资源 探索教师培训新模式
关于“提高学生科学素养”的理念
对高中生物教材中相关“进化”内容的探究
2013年高考111个生物知识点
加强资源整合,提高复习效率
新课标下高中生物的学习方法
绿色植物的蒸腾作用教材分析
在生物教学中培养学生的科学素质
“唾液淀粉酶对淀粉的消化作用”的探究性实验教学设计
充分运用教材,优化教学结构
中高考考生最爱问的10个问题
利用教材插图培养学生识图作答能力
如何创造生物课堂教学艺术化
浅谈初中生物多媒体化教学
对《探索温度对酶活性的影响》实验的一点建议
给教师的十六条中肯建议
种群数量变化学习中的几个误区分析
高三有效进入复习状态技巧
五步法助你梳理生物知识体系
写:改变教师生命的职场
在生物复习课中的应用
充分运用教材 优化教学结构
浅谈初中生物教学的图文信息转换
浅谈如何激发学生学习生物的兴趣
考前100天特别策划:初三生高效复习策略
名师指导高考生物复习:课本是基础
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高中生物简答题解答方法技巧
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对中学生物学教育中实施素质教育的思考
一封高三老师写给大一学生的信
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培养学生良好的学习习惯
新编高中生物教材应体现能力培养结构
全国生物教学研讨会记录—如何提高课堂教学的有效性
建构主义模式下的生物教学方法
利用网络资源 探索教师培训新模式
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