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分类:生物试题
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高一生物寒假作业(十一)
1.某学生在温室(玻璃)里进行植物栽培实验,他对室内空气中的CO2含量进行24小时测定,下图曲线能正确表示其测定结果的是 ( )
2.右图所示的两盆相似植物被完全密封,甲不透光,乙可透光,其余条件均相同。则较强光照两小时后,其结果最可能是 ( )
A.甲植物增重,装置内气体的量减少
B.乙植物增重,装置内气体的量减少
C.甲植物减轻,装置内气体的量不变
D.乙植物减轻,装置内气体的量不变
3.下面为生物体的新陈代谢示意图,下列对图示描述错误的是 ( )
A.①过程中发生了光能转变成电能、电能转变成活跃的化学能的过程
B.②过程中发生了活跃的化学能转变成稳定的化学能的过程
C.③过程中发生了稳定的化学能转变成活跃的化学能的过程
D.④过程为活跃的化学能转变成热能散失的过程
4.右图表示将植物放在不同浓度CO2环境条件下,其光合速率受光照强度影响的变化曲线。b点与a点相比较,b点时叶肉细胞中C3的含量;b点与c点相比较,b点时叶肉细胞中C3的含量变化情况是 ( )
A.低、高 B.低、基本一致
C.高、高 D.高、基本一致
新课改中生物教师对教学的反思
由《血液》这一课感受到的
青春期性教育的反思
《微生物的代谢》教学反思
生物学习记忆方法
“兴趣与生物学习”的一点反思
“反思性教学”在课堂教学中的有效运用
《发生在肺内的气体交换》教学反思
《生物多样性的保护》教学反思
生物教学中实验教学的导入要有“磁力度”
创新课堂教学反思
让学生自己研究鱼
关于探究式教学中教师的地位的反思
《观察唾液淀粉酶对淀粉的消化作用》教学反思
新课程生物教学活动过程反思
信任,后进生的动力
《开花和结果》教学设计及反思
用形象的比喻激活生物课堂
2004年生物高考复习的得与失
初三生物教学反思总结
生物实验课的教学反思
《生物的进化2》教学反思
生物教师应面对创新教育的反思
《反射是神经调节的基本方式》教学反思
生物教师教学反思
设计高质量的教学方案
《生物是怎样呼吸的》教学反思
初中生物教学现状及其反思
启发学生在问题释疑中提出问题,培养学生思维的批判性
《生物对环境的适应和影响》教学课的反思
《动物行为的主要类型》课堂教学反思
对教学反思的反思
面对2007年高考试题的思考
《有趣的生物共栖现象》教学反思
实验教学过程要加强学生的“参与度”
高考生物实验能力培养的教学反思
《动物与人类生活的关系》教学反思
多种学科渗透,使学生感受所学知识被应用的乐趣
关于让学生动手实验的反思
关于培养学生生物科学素质的反思
《探究酒精或烟草浸出液对水蚤心率的影响》教学反思
05—06学年度教学工作反思
《水中生活的动物》教学案例及反思
心脏及血液循环记忆诀窍
《叶镶嵌》教学反思
生物教学方法的反思
引导学生团结合作
高中生物课教学反思
生态系统的课后反思
多媒体直观教学,激发学生学习的兴趣
新课改中生物教师对教学的反思
由《血液》这一课感受到的
青春期性教育的反思
《微生物的代谢》教学反思
生物学习记忆方法
“兴趣与生物学习”的一点反思
“反思性教学”在课堂教学中的有效运用
《发生在肺内的气体交换》教学反思
《生物多样性的保护》教学反思
生物教学中实验教学的导入要有“磁力度”
创新课堂教学反思
让学生自己研究鱼
关于探究式教学中教师的地位的反思
《观察唾液淀粉酶对淀粉的消化作用》教学反思
新课程生物教学活动过程反思
信任,后进生的动力
《开花和结果》教学设计及反思
用形象的比喻激活生物课堂
2004年生物高考复习的得与失
初三生物教学反思总结
生物实验课的教学反思
《生物的进化2》教学反思
生物教师应面对创新教育的反思
《反射是神经调节的基本方式》教学反思
生物教师教学反思
设计高质量的教学方案
《生物是怎样呼吸的》教学反思
初中生物教学现状及其反思
启发学生在问题释疑中提出问题,培养学生思维的批判性
《生物对环境的适应和影响》教学课的反思
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