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分类:初一生物课件
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植物能挽救我们的生命 能够探测炸弹的植物
初中生物课堂提问教学的优化设计
课改理念与高中生物教学实践——对课改中若干实际问题的简析
浅谈高中生物教学中比较法的教与学
解决教学法在“细菌培养”一节教学中的应用
浅谈中学生物“问题--探究”教学法
浅谈“任务驱动”教学方法在生物课堂中的运用
本学期生物教学的心得和体会
运用现代教育技术 构建生物学科的自主学习模式
农村中学生物趣味教学法的应用
新课标下高中生物课堂情境创设
反向教学法在高中生物教学中的应用初探
在生物课中运用尝试教学法刍议
在生物课堂教学中运用讨论式教学法的思考
浅谈“深究一步”教学法在生物教学中的应用
高中生物三环教学法探索与实践
世界各地水怪事件及水怪图片收集
高中生物课堂教学方法初探
关于生物愉快教学法的探讨
如何开展中学生物的创新教育
浅谈初中生物课堂结课艺术
渗于其内,寓于其中——生物教学中渗透环境教育的探讨
演示教学法在生物学科中的作用和应用
反思生物学教学中的情境创设
高中生物教学中的“观、思、探、读、讲、练”的探讨
日本发明:可以感知人类喜怒哀乐的猫耳朵
最古老的地球生物被发现 距今已逾14亿年
刍议新课改下的教学行为初探
“问题情境教学法”在生物课堂教学中的应用与体会
教学点滴生物课复习中的“六忌”
引导阅读自学法在生物教学中的运用
初中生物面对新教材“三导”不可少
谈高中生物愉快教学法初探
效率、科学、互补——生物教学CAI应用之我见
讨论式教学法在生物教学中的运用
生物教学中“单元目标教学法”的探讨
新课程理念下的生物课堂教学过程与教学活动设计
多媒体在生物教学中的正确运用
《人的身体》一章两个教学难点的处理
意大利发现独角鹿 酷似神话中的麒麟
美国路易斯安那州男子半夜打猎发现 无毛僵尸
浅谈高三生物复习中几种基本课型的结构模式
亿年前的琥珀中现恐龙羽毛力证鸟类由恐龙进化而来
综合模式下高中学生生物学习策略指导研究
霍金披露想象中外星生物 警告千万不要跟外星人接触
怪异海洋生物似外星生命:螳螂虾瞬间肢解猎物
浅谈生物教学中引发学生探究的方法
生物科优质教学的探讨
英科学家拟探索土卫六泰坦 寻找外星生物痕迹
在初中生物教学中吃透新课标,驾驭新教材
植物能挽救我们的生命 能够探测炸弹的植物
初中生物课堂提问教学的优化设计
课改理念与高中生物教学实践——对课改中若干实际问题的简析
浅谈高中生物教学中比较法的教与学
解决教学法在“细菌培养”一节教学中的应用
浅谈中学生物“问题--探究”教学法
浅谈“任务驱动”教学方法在生物课堂中的运用
本学期生物教学的心得和体会
运用现代教育技术 构建生物学科的自主学习模式
农村中学生物趣味教学法的应用
新课标下高中生物课堂情境创设
反向教学法在高中生物教学中的应用初探
在生物课中运用尝试教学法刍议
在生物课堂教学中运用讨论式教学法的思考
浅谈“深究一步”教学法在生物教学中的应用
高中生物三环教学法探索与实践
世界各地水怪事件及水怪图片收集
高中生物课堂教学方法初探
关于生物愉快教学法的探讨
如何开展中学生物的创新教育
浅谈初中生物课堂结课艺术
渗于其内,寓于其中——生物教学中渗透环境教育的探讨
演示教学法在生物学科中的作用和应用
反思生物学教学中的情境创设
高中生物教学中的“观、思、探、读、讲、练”的探讨
日本发明:可以感知人类喜怒哀乐的猫耳朵
最古老的地球生物被发现 距今已逾14亿年
刍议新课改下的教学行为初探
“问题情境教学法”在生物课堂教学中的应用与体会
教学点滴生物课复习中的“六忌”
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