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分类:初二生物课件
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细胞活体染色可增加质壁分离实验效果
生物课外科技活动在培养人才中的作用
实验教学技能训练例谈
《物体的热胀冷缩(一)》教学实录(节选)
试论多媒体在生物教学中的价值
生物学教学中非逻辑思维能力的培养
正确指导观察、实验提高学生科学素质
灵活运用教学模式着力研究达标规程
紧扣自然新教材 扩展实验大课堂
浅谈小学自然课中电教手段的使用
高中生物教材现代化问题的若干思考
把握课堂提问时机,培养学生思维能力
《不倒翁》教学设计(九年义务教育自然第三册)
小学自然“课型与教法”研究
浅谈生物解题中的思维方法训练
高中生物教学中的科学世界观教育
沙氏教学法在“地球上的生物、土壤和自然带”中的运用
高中生物会考考试目标及例析
在自然教学中培养学生的归纳推理能力
常识教学的目标设置
新编高中生物教材应体现教材能力培养结构
谈自然课教学机智的运用(一)
“月相变化”的教学建议
生理教学中各种媒体的运用与发挥
中学生物教研工作的困境与对策
挖掘教材思想内涵加强生物教学中的德育
设计多媒体优化生物教学
中学生物学科思想教育的特点
《花的构造》课堂教学实录
《大气压力》
叶绿体转动的实验观察
浅谈教学中开展爱国主义教育的原则
生物课堂教学中的学习兴趣培养
试论目标教学与生物学素质教育
教研教改
如何在自然教学中培养学生的思维能力
在实验中培养学生的观察能力
优化课堂教学结构培养学生学习兴趣
用比较法渗透爱国主义教育
生物课堂教学中渗透STS教育初探
小学自然实验课重在培养学生的动手实验能力
浅谈小学自然的“教”与“学”
初一生物教学观思探读讲练的探讨
自然教学中创造性思维的培养
小学自然教材的优化处理
自然教师基本功的特点及训练
生物学科电化教学的备课
试谈中年级自然教学中的对比实验
浅议生物课堂电化教学的设计
谈优化小学低年级自然课堂教学
细胞活体染色可增加质壁分离实验效果
生物课外科技活动在培养人才中的作用
实验教学技能训练例谈
《物体的热胀冷缩(一)》教学实录(节选)
试论多媒体在生物教学中的价值
生物学教学中非逻辑思维能力的培养
正确指导观察、实验提高学生科学素质
灵活运用教学模式着力研究达标规程
紧扣自然新教材 扩展实验大课堂
浅谈小学自然课中电教手段的使用
高中生物教材现代化问题的若干思考
把握课堂提问时机,培养学生思维能力
《不倒翁》教学设计(九年义务教育自然第三册)
小学自然“课型与教法”研究
浅谈生物解题中的思维方法训练
高中生物教学中的科学世界观教育
沙氏教学法在“地球上的生物、土壤和自然带”中的运用
高中生物会考考试目标及例析
在自然教学中培养学生的归纳推理能力
常识教学的目标设置
新编高中生物教材应体现教材能力培养结构
谈自然课教学机智的运用(一)
“月相变化”的教学建议
生理教学中各种媒体的运用与发挥
中学生物教研工作的困境与对策
挖掘教材思想内涵加强生物教学中的德育
设计多媒体优化生物教学
中学生物学科思想教育的特点
《花的构造》课堂教学实录
《大气压力》
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