人教版高二生物教案：生态系统的结构_生物教案

当前位置：查字典生物网 >资源下载 >生物教案 >高二 >人教版高二生物教案：生态系统的结构

人教版高二生物教案：生态系统的结构

查字典生物网 2013-01-15

分类：高二生物教案

大小：27.0kb

人教版高二生物教案：生态系统的结构资源简介: 人教版高二生物教案：生态系统的结构
教学目的
1．掌握生态系统的成分。
2．掌握食物链和食物网。
教学重点
1．生态系统的成分。
2．食物链和食物网。
教学难点
1．生产者、消费者和分解者之间的关系。
2．初级消费者和次级消费者的概念。
3．第一营养级、第二营养级等概念。
教具准备
投影片、电脑软件。
教学方法
探讨发现法。讲述法。
课时安排
一课时。
引言：上节课同学们学习了《生态系统的概念和类型》的夸关知识，那么这些类型的生态系统其组成如何？其营养结构怎样呢？我们还是带着这些问题共同去探讨本课的内容——《生态系统的结构》。
教师：（检查上课时的作业：请每位同学回家后仔细观察身边的小“生态系统”有哪些生物？如“池塘生态系统”“稻田生态系统”“森林生态系统”“盘山自然保护区生态系统”有哪些生物。）请同学回答。
学生：（回答各生态系统的生物。）
如：“稻田生态系统”学生回答是：有水稻、杂草、蝗虫、鼠、蟋蟀、青蛙、野兔、蛇、麻雀等。
（教师根据学生观察到的各种生物种类，利用教学软件，在大屏幕上一一展示出“稻田生态系统”“池塘生态系统”“森林生态系统”和“盘山自然保护区生态系统”的画面。）
教师：通过观察，请你们比较各生态系统在结构上有哪些相同点？
学生：每个生态系统都有动物、植物。
教师：生态系统除生物之外还有其他成分吗？
学生：有。无机环境。如：阳光、温度、水、岩石、土壤、空气、氧气、无机盐等。
教师：对。这就是生态系统成分之一。即非生物的物质和能量。
学生：老师，非生物的物质和能量是生物赖以生存的条件，这样说可以吗？
教师：可以，因为生物只有从无机环境中摄取非生物的物质和能量，才能生存和发展。所以，你说的很正确。

点击下载
下载说明：: 1、本网站提供生物课件："人教版高二生物教案：生态系统的结构"资源下载。; 2、如果您发现"人教版高二生物教案：生态系统的结构"不能下载，请点击这里报告错误。; 3、未经本站明确许可，任何网站不得非法盗链及抄袭本站资源；如引用页面，请注明来自查字典生物学科网，谢谢！; 4、站内提供资源中部分是从网上搜集编辑的，若侵犯了您的版权利益，敬请来信通知我们，我们会在收到通知后的第一时间内予以删除。

附近的人在看

拓展阅读

相关生物视频: 《保护我们共同的家园》教学课例（人教版高二生物，深圳外国语学校：王大庆）; 《探究培养液中酵母种群数量的动态变化》优秀示范课（北师大版高二生物）; 《生态工程的基本原理》高二生物-郑州七中：陈平红; 《细胞呼吸》高二生物-上街实验高级中学：刘巧云; 生态系统的结构人教版周洁_高二生物优质课; 植物生长素的发现人教社课标版必修三_高三生物优质课; 陕西省示范优质课《人类遗传病2-1》高二生物，咸阳市彩虹中学：樊昀锋; 菊花的组织培养_高二生物优质课; 学科带头人选拔《菊花的组织培养》高二生物-朱健来; 高二生物《其他植物激素》教学视频-曾旭东-2014年中南六省（区）生物教学研讨会

与“人教版高二生物教案：生态系统的结构”相关文章

大家都在看

人教版高二生物教案：生态系统的结构

推荐文章

猜你喜欢

附近的人在看

推荐阅读

拓展阅读

相关生物视频

与“人教版高二生物教案：生态系统的结构”相关文章

热门生物教案

大家都在看