海豚幼仔能够“边游边睡”
超级杂交稻良种良肥高产攻关项目启动
初中生物教学随笔
科学家在小鼠体内培育出功能完备人类肠道
绿色植物与生物圈的水循环(第二课时)教学设计
绿叶为什么会变红
细菌教学设计
茶树叶是绿的,为何茶叶还分红茶和绿茶
脊椎动物的主要类群教学设计
动物的运动教学设计
绿色植物在生物圈中的作用教学设计
人羊膜源干细胞具有免疫抑制特性
真菌教学设计
DNA和转基因
啄木鸟为什么不得脑震荡
动物的行为教学设计
无脊椎动物的主要类群教学设计
初中生物教学方法
激素调节教学设计
中科院:预处理显著提高蛋白质鉴定率
日本研究发现加热蛋白溶菌酶能杀灭诺如病毒
绿色植物是生物圈中有机物的制造者教学设计
中学生物教学反思
海带,为什么说海带是“长寿菜”
高中生物教学方法总结
2015年苏教版七年级生物总复习资料
珊瑚藻是动物还是植物?
微生物在生物圈中的作用教学设计
生物的分类方法教案
性取向,基因说了算?
光合作用吸收二氧化碳释放氧气教学设计
七年级生物上册复习资料
绿色植物与生物圈的水循环教学设计
中美科学家合作发现麦角硫因生物合成新通路
病毒教学设计
高中生物教师教学方法反思
为什么猴子喜欢香蕉?
什么是转基因食品?
绿色植物的呼吸作用教学设计
80后小伙儿推广“微生物入土“
科研临床的百宝箱——生物银行
山竹为什么又叫夫妻果
快调生物钟
为何一些动物也有“一夫一妻制”
PNAS:研究发现一种脑沟结构为人类所独有
是什么决定了生物多样性?
动物在生物圈中的作用
生物的基本特征教学设计
生物的分类单位教学设计
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