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分类:高一生物教案
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遗传信息的携带者──核酸 系统表解
细菌
中华蛩蠊
人体生命活动的调节内容梳理
蛋白质的结构及其多样性教学设计
第二节 水分进入植物体内的途径
《细胞中的无机物》课堂实录
第二节 植株的生长
激素调节
从生物圈到细胞教学设计
生命活动的主要承担者——蛋白质教学设计
细胞中的糖类和脂质教学设计
神经调节的基本方式
细胞膜──系统的边界教学构思
第一节 绿色植物的生活需要水
动物的运动
空中飞行的动物
从生物圈到细胞 教学实录
细胞的基本结构知识系统表解
《从生物圈到细胞》教学设计
生物多样性简介教学设计
细菌和真菌的分布
神经系统的组成
细胞中的无机化合物 教学实录
第三节 开花和结果
动物在自然界中的作用
生命活动的主要承担者──蛋白质 教学设计
动物的运动和行为 内容梳理
神秘的龙血树
对走进细胞一章的课堂教学建议
水中生活的动物
《生命活动的主要承担者──蛋白质》说课稿
细胞中的糖类和脂质 系统表解
陆地生活的动物
第三节 绿色植物参与生物圈的水循环
遗传信息的携带者——核酸教学设计及反思
真菌
社会行为
第二节 绿色植物对有机物的利用
用心把学生带进“分子与细胞”
动物在生物圈中的作用 内容梳理
先天性行为和学习行为
细胞中的元素和化合物 教学设计
人体对外界环境的感知
动物与人类生活的关系
“探究奶粉中的主要成分”的教学设计
第五章 绿色植物与生物圈中的碳—氧平衡
拟定保护生态环境的计划
各种环境中的动物 内容梳理
分析人类活动破坏生态环境的实例
遗传信息的携带者──核酸 系统表解
细菌
中华蛩蠊
人体生命活动的调节内容梳理
蛋白质的结构及其多样性教学设计
第二节 水分进入植物体内的途径
《细胞中的无机物》课堂实录
第二节 植株的生长
激素调节
从生物圈到细胞教学设计
生命活动的主要承担者——蛋白质教学设计
细胞中的糖类和脂质教学设计
神经调节的基本方式
细胞膜──系统的边界教学构思
第一节 绿色植物的生活需要水
动物的运动
空中飞行的动物
从生物圈到细胞 教学实录
细胞的基本结构知识系统表解
《从生物圈到细胞》教学设计
生物多样性简介教学设计
细菌和真菌的分布
神经系统的组成
细胞中的无机化合物 教学实录
第三节 开花和结果
动物在自然界中的作用
生命活动的主要承担者──蛋白质 教学设计
动物的运动和行为 内容梳理
神秘的龙血树
对走进细胞一章的课堂教学建议
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