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分类:高一生物试题
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动物运动方式辨析
评价自己的健康状况 教学设计
对《动物的绕道取食》教学过程的探究
第二节 调查我们身边的生物
鸟的生殖和发育 课堂实录
用药和急救 教学设计
关于鼠妇(潮虫)的饲养
用BTB液验证流经鱼鳃后的水的成分变化
第一节 生物的特征
人的性别遗传 教学设计
传染病及其预防 教学设计
“血流的管道 ──血管”
第五节 生物圈是最大的生态系统
动物与人类生活的关系 课堂实录
先天性行为和学习行为 教学实录
鸟的生殖和发育 教学设计(2)
第二节 细胞核是遗传信息库
《昆虫的生殖和发育》教学设计
动物在生物圈中的作用 复习
第二章第二节 环境对生物的影响
第二单元第一章 观察细胞的结构
对“胆汁对脂肪的乳化作用”的演示实验的改进
第一单元第一节 练习使用显微镜
生物的变异 教学设计
第一单元 综合测评
第四节 生态系统
鸟的生殖和发育 教学设计(3)
基因控制生物的性状 教学设计
“远离毒品珍爱生命”的教学设计
酵母菌和细菌的比较观察
第一节 细胞的生活需要物质和能量
第一章 观察细胞的结构 综合测评
水中生活的动物 教学实录
探究鱼鳍在游泳中的作用
对“探究鱼鳍在游泳中的作用”和“观察鱼的呼吸”实验的改进
对测定食物中的能量探究性实验的浅见与改进
免疫与计划免疫 教学设计
昆虫的生殖和发育 教学设计
及时救护留住生命活动课教学设计
第二章第一节 生物圈
鸟的生殖和发育教学设计(3)
第三节 观察动物细胞
常见传染病及其预防 教学设计
第二节 观察植物细胞
选择健康的生活方式 教学设计
第三节 生物对环境的适应和影响
人的性别遗传 教学实录
第三节 细胞通过分裂产生新细胞
“发现”潮虫
“测定某种食物中的能量”探究实验的改进
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2020届陕西省恒谦中学高一生物下学期月考试题答案
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2020届河北省沧县一中高一生物下学期月考试题
动物运动方式辨析
评价自己的健康状况 教学设计
对《动物的绕道取食》教学过程的探究
第二节 调查我们身边的生物
鸟的生殖和发育 课堂实录
用药和急救 教学设计
关于鼠妇(潮虫)的饲养
用BTB液验证流经鱼鳃后的水的成分变化
第一节 生物的特征
人的性别遗传 教学设计
传染病及其预防 教学设计
“血流的管道 ──血管”
第五节 生物圈是最大的生态系统
动物与人类生活的关系 课堂实录
先天性行为和学习行为 教学实录
鸟的生殖和发育 教学设计(2)
第二节 细胞核是遗传信息库
《昆虫的生殖和发育》教学设计
动物在生物圈中的作用 复习
第二章第二节 环境对生物的影响
第二单元第一章 观察细胞的结构
对“胆汁对脂肪的乳化作用”的演示实验的改进
第一单元第一节 练习使用显微镜
生物的变异 教学设计
第一单元 综合测评
第四节 生态系统
鸟的生殖和发育 教学设计(3)
基因控制生物的性状 教学设计
“远离毒品珍爱生命”的教学设计
酵母菌和细菌的比较观察
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