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分类:高考生物教案
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2012届高考生物高频考点复习教案8
1.基因突变与生物性状的关系[重点]
(1)基因突变对性状的影响:突变间接引起密码子改变,决定的氨基酸可能改变,最终表现为蛋白质功能可能改变,影响生物性状。
(2)基因片段上碱基对的种类发生改变不一定会导致生物性状的改变,原因可能有三个:
①突变部位可能在非编码部位(内含子和非编码区)。
②基因突变后形成的密码子与原密码子决定的是同一种氨基酸。
③基因突变若为隐性突变,如AA→Aa,也不会导致性状的改变。
(3)基因突变对后代性状的影响:
①基因突变发生在体细胞有丝分裂过程中,突变可通过无性生殖传给后代,但不会通过有性生殖传给后代。
②基因突变发生在精子或卵细胞形成的减数分裂过程中,则突变可能通过有性生殖传给后代。
③生殖细胞的突变率一般比体细胞的突变率高,这是因为生殖细胞在减数分裂时对外界环境变化更加敏感。
神经系统的组成教学设计教案
激素调节教案教案
第一节 细胞的生活需要物质和能量教案
初一上册第一单元第一章第一节生物的特征学案设计教案
第二单元第一章第一节练习使用显微镜学案设计教案
第三章第一节呼吸道对空气的处理学案教案
第二章第二节细胞核是遗传信息库学案设计教案
七年级下册第六章第四节激素的调节学案教案
细胞分化与组织形成教案教案
植物光合作用的场所教案教案
第二章第三节细胞通过分裂产生新细胞学案设计教案
第二节 细胞核是遗传信息库教案
第三节 关注合理营养与食品安全教学设计教案
绿色植物是食物之源教案教案
第三节拟定保护生态环境的计划学案教案
第二章第一节食物中的营养物质学案教案
第一单元第二章第二节环境对生物的影响学案教案
第一章第三节观察动物细胞学案设计教案
第一章第四节计划生育学案教案
青春期教学设计2教案
血管和心脏教案教案
第一章第二节观察植物细胞学案设计教案
人体的营养教学设计教案
神经调节教案教案
第二节 消化和吸收教学设计2教案
呼吸道对空气的处理教学设计教案
人类的起源和发展教学设计3教案
第四单元第七章第二节探究环境污染对生物的影响学案教案
发生在肺内的气体交换教学设计教案
致同学们教案
人体概述教案2教案
第二节 消化和吸收教学设计教案
第二章第三节生物对环境的适应和影响1学案设计教案
第二章第三节 关注合理营养与食品安全学案教案
植物种子的萌发教案教案
第一章第三节青春期学案教案
第三章第一节动物体的结构层次学案设计教案
第一章第二节调查我们身边的生物学案设计教案
第二章第一节细胞的生活需要物质和能量学案设计教案
第三节神经调节的基本方式学案教案
第二章第五节生物圈是最大的生态系统学案设计教案
人类的起源和发展教学设计教案
苏教版人们周围的生物教学设计教案
血型教学设计教案
七年级下册生物期末考试复习提纲及各章所占分值教案
第一单元第二章第一节生物圈学案设计教案
苏教版我们身边的生物学教学设计教案
第七章第一节分析人类活动破坏生态环境的实例学案教案
初一上册生物学案设计 致同学们教案
第二章第四节生态系统学案设计教案
神经系统的组成教学设计教案
激素调节教案教案
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