当前位置:查字典生物网 >资源下载 >生物试题 >复习题传染病和免疫
分类:生物试题
大小:未知
第一章 传染病和免疫复习题
姓名________________
考点一 传染病
1. 传染病是由致病的________、___________或__________引起的,具有_________的疾病。
2. 病原体是引起传染病的_____________、__________和________等生物。
3. 传染病流行的三个环节是:(1)________ :能够散播____________的人或动物。(2)传播途径:病原体离开_________到达__________所经过的途径。(3)_________:对某种传染病缺乏__________而容易感染的人群。
考点二 传染病的预防
1、 控制传染病的三项措施:_______________、____________________、__________________。使用一次性输液器,这项措施属于_______________________。
2、 按照传播途径的不同,传染病可分为________传染病,________传染病,________传染病,________传染病。
3、 很多传染病初期表现出传染病症状时,传染性_______,对传染病人要尽可能做到五早:_________、__________、___________、____________________、_________________,防止传染病的蔓延。切断传播途径的方法,主要是讲究______________、__________________,消灭传播疾病的媒介生物,进行一些必要的_______________等。
4、 保护易感人群:不要让易感人群和传染源接触,并对其进行_________________,积极参加体育锻炼,提高自身的抗病能力。
考点三 免疫
1、 人体的三道防线(1)第一道防线:指_________________,能阻挡病原体侵入人体,有__________________的作用。(2)第二道防线:指体液中的_____________和___________。杀菌物质中的_____________,能够破坏许多病菌的细胞壁,使病菌_________。分布在__________和____________组织器官中的吞噬细胞,可以将侵入人体的病原菌吞吃消化。第一二道防线是人类进化过程中建立的,对多种__________都起防御作用,叫_______________免疫。(3)第三道防线主要是由____________和____________组成。只针对某一特定的___________或________起作用,叫做____________免疫。
2、 病原体侵入人体后,刺激了___________,__________就会产生一种抵抗病原体的特殊_______________,叫抗体。引起人体产生抗体的物质叫_______________。
3、 免疫的功能:(1)清除_____________、_____________和__________的细胞。(2)抵抗_____________的侵入,防止疾病的产生。(3)________________、________________和清除体内产生的_________________。
计划免疫就是有计划的进行_______________________。它的原理是把疫苗
基因在染色体上教案设计
人体的免疫防线教案设计
钟南山:H7N9存在人际传播可能性
生态系统的组成教案设计(一)
生态系统及其稳定性教案设计
教师引导学生自主学习的方法
高中生必看的学习方法20问
绿叶蔬菜有益肠道免疫细胞群
“试管婴儿之父”罗伯特·爱德华兹逝世
一批防控H7N9禽流感读物将出版
科技部:7个月内完成H7N9预防性疫苗(vaccine)研制
初中生物教学工作总结
井冈山大学一学生因篮球架倒塌被砸身亡
转基因蓝藻可用于制造化学燃料
能量之源——光与光合作用教案设计
北京疾控中心:预计夏季H7N9疫情或将得到控制
生物的特征课后练习答案
人体内物质的运输教案设计
人体内的细胞是如何组成的教案设计
走进细胞生物必修课后练习答案
人的性状和遗传教案设计
人体的支持与运动教案设计
生物听课心得体会
能量之源教案设计
[癌症]:一种心脏病药物或增加患癌风险
生物多样性保护复习课教案设计
高中生物新教材课后复习题编写分析
无法确定H7N9是否将导致致命瘟疫
生态系统的组成教案设计(二)
H7N9病毒来自东亚野鸟和中国鸡群基因重配
基因工程及其应用教案设计
认识生物的多样性课堂实录
感冒、流感、禽流感到底有何不同
世界首例耳畸形第三窗振动声桥植入术完成
基因是有遗传效应的DNA片段教案设计
人口的增长与控制教案设计
蚂蚁也过集体生活
科技部:7个月内完成H7N9预防性疫苗研制
《血液》:科学家发现艾滋病免疫发病新机理
[美国生理学杂志]:懒惰可能存在基因原因
生态系统的组成教案设计(三)
北京确认一男童携带H7N9病毒 暂无临床症状
[自然—免疫学]:绿叶蔬菜有益肠道免疫细胞群
细胞的物质的输入和输出生物必修课后练习答案
被子植物的一生课后练习答案
病毒感染和禽类暴露有关
生物钟细胞节律紊乱致睡眠障碍
中科院专家:H7N9病毒是中韩混血的说法不科学
细胞的基本结构生物必修课后练习答案
高中新课改利于激发学生个性和特长发展
基因在染色体上教案设计
人体的免疫防线教案设计
钟南山:H7N9存在人际传播可能性
生态系统的组成教案设计(一)
生态系统及其稳定性教案设计
教师引导学生自主学习的方法
高中生必看的学习方法20问
绿叶蔬菜有益肠道免疫细胞群
“试管婴儿之父”罗伯特·爱德华兹逝世
一批防控H7N9禽流感读物将出版
科技部:7个月内完成H7N9预防性疫苗(vaccine)研制
初中生物教学工作总结
井冈山大学一学生因篮球架倒塌被砸身亡
转基因蓝藻可用于制造化学燃料
能量之源——光与光合作用教案设计
北京疾控中心:预计夏季H7N9疫情或将得到控制
生物的特征课后练习答案
人体内物质的运输教案设计
人体内的细胞是如何组成的教案设计
走进细胞生物必修课后练习答案
人的性状和遗传教案设计
人体的支持与运动教案设计
生物听课心得体会
能量之源教案设计
[癌症]:一种心脏病药物或增加患癌风险
生物多样性保护复习课教案设计
高中生物新教材课后复习题编写分析
无法确定H7N9是否将导致致命瘟疫
生态系统的组成教案设计(二)
H7N9病毒来自东亚野鸟和中国鸡群基因重配
不限 |
生物教案 |
生物课件 |
生物试题 |
不限 |
不限 |
上册 |
下册 |
不限 |
发布时间 |
下载量 |