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初中生物练习题一
(初一生物:第一部分第一章——第二部分第二章)
一、选择题
1、遮光器上光圈的作用是( )
A、调节焦距 B、调节光亮度 C、调节光线角度 D、调节图像清晰度
2、从母羊甲的体细胞中取出细胞核,注入到母羊细胞乙去掉核的卵细胞中,融合后的细胞经卵裂形成早期胚胎,再植入到另一只母羊丙的子宫内,生出小羊的大多数性状( )
A、难以预测 B、像甲 C、像乙 D、像丙
3、欲使显微镜下视野内左上方的物象移到中央,应向哪个方向移动玻片?( )
A、右上方 B、左上方 C、右下方 D、右上方
4、我们吃的胡萝卜、甘蔗是植物的( )
A、生殖器官 B、基本组织 C、营养器官 D、果实
5、观察装片时,视野里出现一污物,移动装片和目镜时该污点没有随着移动,那么该污点在( )
A、反光镜 B、目镜上 C、物镜上 D、装片上
6、某同学在显微镜视野内发现一个里面空白且有黑边的椭圆形的结构,用镊子尖轻轻压一下盖玻片,它能变形和移动,则结构是( )
A、气泡 B、液泡 C、细胞 D、细胞核
7、破损的番茄,在夏天很容易腐烂,从生物体的结构看,其主要原因是( )
A、夏季温度高,细菌繁殖快 B、番茄汁液多,细菌侵入快
C、番茄的果实含糖分高 D、果实的保护组织被破坏,病菌易侵入
8、切多汁的水果时会流出液体,此液体主要来自于( )
A、细胞壁 B、细胞膜 C、细胞质 D、液泡
9、相邻的植物细胞之间,依靠( )互相交流营养物质.
A、细胞质 B、细胞壁 C、胞间连丝 D、液泡
10、生有鞭毛的藻类植物是( )
A、水绵 B、衣藻 C、海藻 D、紫菜
11、猴子吃西瓜的故事中,下列四种关于西瓜皮与西瓜瓤的生物学说法,比较正确的应
六年级科学下册教学工作总结
对莽草酸分离纯化的工艺论述
对初中生物学的复习技巧综述
探究式教学在生物教学中的应用
初中生物课堂教学的实效性的策略研究
2016年七年级上册寒假园地生物答案
论教材的拓展题在课程教学中的方法创新
论高中生物教学中“lian”的艺术的发展策略
2016年度期末教师工作总结
六年级科学上册教学工作总结
2016届八年级生物上册寒假作业答案
2016年高三上学期工作总结
2015—2016学年度第一学期生物备课组工作总结
对生物化学教学创新初探
对生物教学强化学生综合素质探究
论高师生物教育改革
对农村初中生物教学实效探索
初中生物教学中学生观察力
提高植物细胞有丝分裂实验的成功率
2014—2015学年度第一学期六年级科学教学工作总结
对新课标下学生自备生物实验易耗材的特征研究
2015—2016学年度七年级生物教研个人工作总结
探究如何激发生物学习兴趣
对研究生物实验教学与信息技术
2015—2016学年度高一上册生物教学工作总结
帮助学生形成生物学基本观点
生物课中提高学习效率的方法和策略
新课程背景下高中生物教学方法的创新机制
2014-2015学年度第一学期五年级科学课教学工作总结
2015-2016学年度第一学期七年级生物期末试卷及答案
分析新课改下的初中生物课
论初中生物课堂教育方法
2016年生物教师工作总结
对生物制药免疫学教学初探
对于“目标”的初中生物学教学策略的创新机制
小学三年级科学教学总结
2015学年七年级下科学学科教学总结
论高效课堂下的生物教学
检验科实验室生物管理
2015-2016年上册初中生物教学的工作总结
生物教导中创新型人才培训
高中生物教学中“lian”的艺术的发展策略
2015—2016学年度初一生物备课组小结
生物教导中老师的提问能力
初中生物中情感教学的适用性
高中生物教学中实现科学探究的方法实践策略
论初中生物课堂教导策略
2015—2016学年度实习生生物科教学工作总结
高中《生物技术实践》教学“做与导”的创新策略
如何提高植物细胞有丝分裂实验的成功率
六年级科学下册教学工作总结
对莽草酸分离纯化的工艺论述
对初中生物学的复习技巧综述
探究式教学在生物教学中的应用
初中生物课堂教学的实效性的策略研究
2016年七年级上册寒假园地生物答案
论教材的拓展题在课程教学中的方法创新
论高中生物教学中“lian”的艺术的发展策略
2016年度期末教师工作总结
六年级科学上册教学工作总结
2016届八年级生物上册寒假作业答案
2016年高三上学期工作总结
2015—2016学年度第一学期生物备课组工作总结
对生物化学教学创新初探
对生物教学强化学生综合素质探究
论高师生物教育改革
对农村初中生物教学实效探索
初中生物教学中学生观察力
提高植物细胞有丝分裂实验的成功率
2014—2015学年度第一学期六年级科学教学工作总结
对新课标下学生自备生物实验易耗材的特征研究
2015—2016学年度七年级生物教研个人工作总结
探究如何激发生物学习兴趣
对研究生物实验教学与信息技术
2015—2016学年度高一上册生物教学工作总结
帮助学生形成生物学基本观点
生物课中提高学习效率的方法和策略
新课程背景下高中生物教学方法的创新机制
2014-2015学年度第一学期五年级科学课教学工作总结
2015-2016学年度第一学期七年级生物期末试卷及答案
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