高中生物必修三第五章第一节教案_生物教案

当前位置：查字典生物网 >资源下载 >生物教案 >高二 >高中生物必修三第五章第一节教案

高中生物必修三第五章第一节教案

查字典生物网 2015-04-22

分类：高二生物教案

大小：未知

高中生物必修三第五章第一节教案资源简介

第五章生态系统及其稳定性

第一节生态系统的结构

一教材分析

本节内容在全书及章节的地位：本节是高中生物必修三第5章《生态系统的稳定性》第一节。在教材中具有承上启下的作用。一方面，加深对种群、群落内容的理解，另一方面是生态系统的能量流动、物质循环、信息传递、生态系统的稳定性内容的基础。而通过本节的学习对培养学生系统分析的方法，建构模型的学习方法有积极意义，是高中生物教学的重要内容之一。

二教学目标

根据上述教材与内容分析，考虑到学生已有的认知结构、心理特征，确定如下教学目标：

1、知识方面

(1)举例说明什么是生态系统

(2)讨论某一生态系统的结构

(3)尝试建构生态系统的结构模型

2、能力方面

培养学生观察、阅读、分析、归纳、推理、综合、语言表达能力

3、情感目标

认同生态系统是一个统一的整体，为树立人与自然和谐发展的观念，形成生态意识和环境保护意志奠定基础。

三教学重点、难点

本节的教学重点是师生、生生讨论某一生态系统的结构。难点是从物质和能量的角度说明生态系统是一个整体。因此，课堂教学的关键是通过一系列问题的讨论，让学生寻找生物与生物、生物与无机环境之间的联系，在讨论中体验物质与能量这一纽带的存在，从而认同生态系统是一个无机环境与生物群落相互作用的统一整体。

四、教法

“情境”、“协作”、“会话”和“意义建构”是学习环境中的四大要素。结合本节内容，教师通过图、文、科学事件等创设教学情境，联系学生生活实际，通过形式多样的活动，引导学生思维，在思考中形成生态系统概念，构建生态系统结构。

五、学法

高中课程改革的具体目标之一是“ 倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力，获取新知识的能力、分析和解决问题能力及交流与合作的能力”。以建构主义理论为指导，结合高中生物课程的基本理念，注重与现实生活联系，运用多媒体课件，着力引导创新学生学习方法。

六、课时设计 2课时

七、教学程序

点击下载
下载说明：: 1、本网站提供生物课件："高中生物必修三第五章第一节教案"资源下载。; 2、如果您发现"高中生物必修三第五章第一节教案"不能下载，请点击这里报告错误。; 3、未经本站明确许可，任何网站不得非法盗链及抄袭本站资源；如引用页面，请注明来自查字典生物学科网，谢谢！; 4、站内提供资源中部分是从网上搜集编辑的，若侵犯了您的版权利益，敬请来信通知我们，我们会在收到通知后的第一时间内予以删除。

附近的人在看

拓展阅读

相关生物视频: 高二生物生态系统的能量流动教学视频郑赟; 植物的组织培养_高二生物优质课; 种群和群落人教版_高二生物优质课; 《生长素的生理作用》高二生物-新郑市一中：程景里; 生态系统的结构人教版潘立晶_高二生物优质课; 高二生物：植物的组织培养教学视频杨颖; 植物生长素的发现人教版_高二生物优质课; 《基因工程的工具和操作步骤》高二生物-郑州中学：连亚辉; 《细胞膜的结构和功能》高中高二生物优质课视频-深圳王国贤; 《免疫调节》高二生物-郑州一〇六中学：王金贝

与“高中生物必修三第五章第一节教案”相关文章

大家都在看