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分类:初一生物教案
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第一章 人的由来
*概述人类的起源和进化
达尔文提出:人类和现代类人猿的共同祖先是森林古猿。
现代类人猿包括:大猩猩、黑猩猩(最接近人的基因)、长臂猿和猩猩。
由于环境的改变和自身形态结构的变化,在人类发展和进化中的重大事件有:直立行走
——制造和使用工具——大脑进一步发达——语言的产生。直立行走是进化发展的基础。
*概述男性生殖系统的结构和功能(完成课本9页IV-4图)
结 构功 能
输精管输送精子
附睾贮存和输送精子
阴睾保护睾丸和附睾
睾丸(男性主要性器官)产生精子,分泌雄性激素
*概述女性生殖系统的结构和功能(完成课本9页IV-6图)
结 构
功 能
卵巢(女性主要性器官)产生卵细胞,分泌雌性激素
输卵管输送卵细胞
子宫胚胎和胎儿发育的场所
阴道精子进入和胎儿产出的通道
*描述受精过程
睾丸产生的精子和卵巢产生的卵细胞都是生殖细胞。精子和卵细
胞受精的场所是输卵管。w W w .X k b 1.c O m
*描述胚胎发育的过程
胚胎发育:从受精卵形成胚胎并且长成为性成熟个体的过程。
1、受精卵在移入子宫的过程中,不断分裂发育成胚泡。移入子宫以后,植入子宫内膜,这个过程称为怀孕; 2、胎儿与母体进行物质交换的场所是胎盘、脐带。
3、怀孕40周,胎儿基本发育成熟,从母体的阴道排出,这一过程称为分娩。
*身高突增是青春期的一个显著特点。
*为控制人口数量、提高人口素质,把计划生育作为基本国策:晚婚、晚育、少生、优生。
第二章 人体的营养
* 六大营养物质:糖类、脂肪、蛋白质、水、无机盐、维生素。
糖类:人体内主要的供能物质 脂肪:人体内主要的储能物质
蛋白质:为生长发育以及受损细胞的修复和更新提供原料、供能物质
水:细胞的主要组成成分
神经系统的组成教学设计2教案
人类的食物教案教案
苏教版七年级生物下册教学教案8
青春期教学设计教案
苏教版生物与环境的关系教学设计教案
种子萌发形成幼苗(附教学反思)教案
人体概述教案教案
血流的管道 血管教学设计教案
人类的食物来自环境教案教案
苏教版 细胞是生命活动的基本单位教案教案
绿化,我们共同的行动教案教案
病毒教学设计教案
尿的形成和排出教学设计教案
第一节 植物光合作用的发现教案
探索生命的器具教案教案
光合作用和呼吸作用原理的应用教案教案
人类的起源和发展教学设计2教案
视觉教案教案
输送血液的泵 心脏教学设计教案
第一节 食物中的营养物质教学设计2教案
拟定保护生态环境的计划教学设计2教案
初一生物下册 植物光合作用的发现教案教案
细胞的分裂与分化教案教案
消化和吸收教学设计教案
《走进生物实验室》教案(冀教版七年级上)教案
人体的消化与吸收教案教案
合理膳食教案教案
人的生殖教学设计教案
拟定保护生态环境的计划教学设计教案
血液循环教案教案
血流的管道 血管教学设计2教案
人体对外界环境的感知教学设计教案
第三节 关注合理营养与食品安全教学设计2教案
校园植物调查(冀教版七年级上)教案
生殖器官的生长 (新人教版)教案
我国的植物资源 (新人教版)教案
血液教学设计教案
种子植物教学设计教案
人体需要的主要营养物质教案第二课时教案
关注合理营养与食品安全教学设计教案
北师大版 生物与环境的相互影响教案教案
第三节 空气质量与健康教学设计2教案
学会观察(冀教版七年级上)教案
第二节 发生在肺内的气体交换教学设计教案
分析人类活动破坏生态环境的实例教学设计2教案
3.1《在实验室里观察动物》教案(冀教版七年级上)教案
输送血液的泵 心脏教学设计3教案
第一节 食物中的营养物质教学设计教案
探究蚯蚓适应土壤中生活的特征教案教案
输血与血型教学设计教案
神经系统的组成教学设计2教案
人类的食物教案教案
苏教版七年级生物下册教学教案8
青春期教学设计教案
苏教版生物与环境的关系教学设计教案
种子萌发形成幼苗(附教学反思)教案
人体概述教案教案
血流的管道 血管教学设计教案
人类的食物来自环境教案教案
苏教版 细胞是生命活动的基本单位教案教案
绿化,我们共同的行动教案教案
病毒教学设计教案
尿的形成和排出教学设计教案
第一节 植物光合作用的发现教案
探索生命的器具教案教案
光合作用和呼吸作用原理的应用教案教案
人类的起源和发展教学设计2教案
视觉教案教案
输送血液的泵 心脏教学设计教案
第一节 食物中的营养物质教学设计2教案
拟定保护生态环境的计划教学设计2教案
初一生物下册 植物光合作用的发现教案教案
细胞的分裂与分化教案教案
消化和吸收教学设计教案
《走进生物实验室》教案(冀教版七年级上)教案
人体的消化与吸收教案教案
合理膳食教案教案
人的生殖教学设计教案
拟定保护生态环境的计划教学设计教案
血液循环教案教案
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