查字典生物网 2015-04-27

分类：高一生物教案

大小：未知

人教高中生物必修1教案： 4.3 物质跨膜运输的方式 2资源简介

第四章 细胞的物质输入与输出

第三节 物质跨膜运输方式

一、 教学目标

1.知识目标

⑴说明物质进出细胞的方式。

⑵进行图表数据的解读。

2.技能目标 培养学生提出问题的能力;培养学生解读图表数据的能力

3.情感目标 联系生活实际，让学生理解研究物质跨膜运输的意义

二、教学重点和难点

1.教学重点 物质进出细胞的方式，说出被动运输与主动运输的异同点

2.教学难点 主动运输，正确解读坐标数据图表

三、教学方法策略

本节教学宜采用讲授与讨论相结合的方法，基本思路可以确定为：展示现象→提出问题→解释原理→总结概念。并适时运用多媒体辅助教学

四 教学过程

教师呈现“问题探讨”中的实验现象，组织学生讨论三个问题。

问题1：什么样的分子能通过脂双层?什么样的分子不能通过?

问题2：葡萄糖不能通过无蛋白质的脂双层，但是，小肠上皮细胞能大量吸收葡萄糖，如何解释?

问题3：观察此图表，联系已学过的知识，你还能提出其他问题吗?

学生分组讨论

小组代表发表看法

教师积极鼓励学生提出问题，如通过观察此图还可联想第一节内容提出，“细胞需要的离子是否也通过细胞膜上的蛋白质来运输?”等问题。

教师：细胞在生命活动过程中要不断从外界摄取细胞所需要的营养物质，产生的废物排出去，以维持细胞正常的生命活动。那么，物质是怎样通过细胞膜出入细胞的呢?

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