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分类:高一生物教案
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一、学生阅读课本114-115页----种群是生物进化的基本单位
勾画并理解 1、种群。(例如:一个草原上的全部野驴;一片树林中的全部猕猴)
2、种群的基因库。种群中个体不断死去,但基因库却代代相传。
3、基因频率。
试完成思考讨论题
二、学生阅读课本116页----突变和基因重组产生生物进化的原材料
勾画并理解1、第一段:黑体字
2. 第二段:突变包括 和 。
3.第三段:突变发生的频率很低,且大都是有害的
4. 最后一段:突变和重组是随机的、不定向的,只能为生物进化提供原材料,不能决定生物的方向。
三、学生阅读课本116-118页---自然选择决定生物的方向
1.勾画并理解:自然选择决定生物的方向。在自然选择的作用下,种群的基因频率 会发生定向改变,导致生物向着一定方向进化。基因频率改变的方向既是生物进化的方向。
2. 试完成117页探究题
用药和急救教案3
遗传病和优生优育教案
2015-2016学年八年级生物下册单元综合检测题5
用药和急救教案2
2015-2016学年八年级生物下册单元综合检测题2
我国动物资源的保护课件
2015-2016学年八年级生物下册单元综合检测题9
遗传与变异现象教案
性状遗传的物质基础课件
合理营养与食品安全课时检测
关注生物圈课时检测
发生在肺内的气体交换同步检测试题
植物的生殖教案2
2015-2016学年八年级生物下册单元综合检测题8
2015-2016学年八年级生物下册单元综合检测题14
现代生物技术的应用特色训练
植物的生殖教案3
2015-2016学年八年级生物下册单元综合检测题7
分析人类活动对生态环境的影响课时检测
源远流长的发酵技术教案
选择健康的生活方式教案3
生物进化历程课件
评价自己的健康状况课时训练
生物多样性特色训练
保护生物圈课时检测
呼吸过程教案
种群数量的变化导学案
基因工程及安全性教案
光合作用的原理和应用教案
生物进化的学说特色训练
食品保存特色训练
2015-2016学年八年级生物下册单元综合检测题6
生态系统的物质循环导学案3
远离烟酒教案
生物的多样性课件
基因突变及其他变异课件
2015-2016学年八年级生物下册单元综合检测题3
发生在肺内的气体交换课时检测
合理营养与食品安全同步检测试题
选择健康的生活方式课时训练
2015-2016学年八年级生物下册单元综合检测题4
生物圈中的各种生态系统特色训练
遗传和变异现象课件
细胞中的糖脂和脂质导学案
现代生物技术的应用教案
用药和急救教案1
生物圈是生物的共同家园特色训练
细胞呼吸导学案
生物进化的历程特色训练
细菌、真菌和病毒同步练习
用药和急救教案3
遗传病和优生优育教案
2015-2016学年八年级生物下册单元综合检测题5
用药和急救教案2
2015-2016学年八年级生物下册单元综合检测题2
我国动物资源的保护课件
2015-2016学年八年级生物下册单元综合检测题9
遗传与变异现象教案
性状遗传的物质基础课件
合理营养与食品安全课时检测
关注生物圈课时检测
发生在肺内的气体交换同步检测试题
植物的生殖教案2
2015-2016学年八年级生物下册单元综合检测题8
2015-2016学年八年级生物下册单元综合检测题14
现代生物技术的应用特色训练
植物的生殖教案3
2015-2016学年八年级生物下册单元综合检测题7
分析人类活动对生态环境的影响课时检测
源远流长的发酵技术教案
选择健康的生活方式教案3
生物进化历程课件
评价自己的健康状况课时训练
生物多样性特色训练
保护生物圈课时检测
呼吸过程教案
种群数量的变化导学案
基因工程及安全性教案
光合作用的原理和应用教案
生物进化的学说特色训练
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