当前位置:查字典生物网 >资源下载 >生物试题 >高一生物第一学期期中考试卷(必修1)
分类:生物试题
大小:未知
高一生物上学期期中考必修1试卷
满分100分,答卷时间1小时30分钟
第I卷(选择题50分)
一.选择题(本题包括45小题。41题至45题每小题2分,其余的每小题1分,共50分。每小题只有一个选项最符合题意。请将答案用2B铅笔填涂在机读卡上)
1.下列哪项不属于生命系统
A.一只青蛙
B.表皮细胞中的水和蛋白质分子
C.青蛙的表皮细胞
D.池塘中的水、阳光等环境因素以及生活在池塘中的各种生物
2.右图所示最可能是哪一类生物或细胞的模式图
A.哺乳动物精子
B.原生动物
C.细菌
D.病毒
3.在生命系统的结构层次中,既是细胞层次,也是个体层次的是
A.水螅 B.心肌细胞 C.卵细胞 D.变形虫
4.若以图甲代表与生命系统相关概念的范围,其中正确的是
5.下列属于活细胞的是
A.抗体 B.木纤维 C.花粉 D.胰岛素
6.下图为某人体内几种类型的细胞模式图。下列相关叙述中,不正确的是
A.这些细胞最初来源于同一个受精卵细胞
B.a的结构已发生很大变化,但仍属于真核细胞
C.这些细胞在功能上是相似的
D.这些细胞在结构上具有统一性
7.很多海生甲藻能发光,夜光虫遇机械刺激或其他刺激时也能发光,要完成此生命活动必须依赖于
A.细胞 B.细胞核 C.细胞质 D.蛋白质
8.研究表明:引起世界恐慌的“非典型肺炎”的病原体(SARS病毒)是一种冠状病毒。下列有关该病毒的叙述,正确的是
A.SARS病毒属于无成形细胞核的原核生物
B.SARS病毒寄生于活细胞的表面
C.只有在高倍显微镜下才可以看到病毒
D.SARS病毒是无细胞结构的生物
如何让学生在课堂教学中“动”起来
对教学过程中难点处理的反思--《神经调节》
在生物学教学中培养学生的自主学习能力的反思
对课改背景下高中生物教学的反思
《生物体由器官和系统组成》的教学反思
初中生物实验课中的思维训练
一道生物高考题引出的实验教学反思
比较法在初中生物复习课中的运用
养成习惯,提高自学能力
让学生主动获取生物知识的反思
《尿的形成》教学反思
在生物教学中能力培养的一点反思
《呼吸作用》教学反思
生物实验教学的反思
《扦插材料的处理》探究实验教学的反思
《排泄》教学反思
教学设计必须围绕学生的经验来设计和组织
《海洋生物》教学反思
新课改理念下的生物课堂
《馒头在口腔中的变化》教学反思
在课堂教学中的运用谐音记忆法
关于调查课的反思
生物教学中导入技能反思
看图找信息——对“血管”一节的教学反思
生物课的导入技能
生物《激素调节》一课的教学反思
《水质对生物的影响》教学案例及反思
处理好教学过程中的放和收
生物课改中学生学习方式的转变
《学会调控情绪》教学反思
植物生命活动的调节
高中生物教学反思
中学生生物学观点的培养的反思
对一堂音乐课的思考 ——《节日之歌》评析
《细胞的生活需要物质和能量》教学反思
落实教学点的几点体会
创新课堂教学反思--《鲫鱼》
对一堂生物实验探究课教学的反思
生 物 教 学方法 反 思
高三《第四章 第一节 细胞的生物膜系统》教学反思
生物年度教学反思
《绿色植物对有机物的利用》反思
生物课改教学中的反思
实验教学的分析及设问应“多角度”
对心理素质高低的反思
初一生物备课组课改总结
《流动的组织—血液》教学反思
生物复习课的教改尝试
高中生物课的教学反思
《关于写教师日记的建议》心得体会――要重视知识的积累
如何让学生在课堂教学中“动”起来
对教学过程中难点处理的反思--《神经调节》
在生物学教学中培养学生的自主学习能力的反思
对课改背景下高中生物教学的反思
《生物体由器官和系统组成》的教学反思
初中生物实验课中的思维训练
一道生物高考题引出的实验教学反思
比较法在初中生物复习课中的运用
养成习惯,提高自学能力
让学生主动获取生物知识的反思
《尿的形成》教学反思
在生物教学中能力培养的一点反思
《呼吸作用》教学反思
生物实验教学的反思
《扦插材料的处理》探究实验教学的反思
《排泄》教学反思
教学设计必须围绕学生的经验来设计和组织
《海洋生物》教学反思
新课改理念下的生物课堂
《馒头在口腔中的变化》教学反思
在课堂教学中的运用谐音记忆法
关于调查课的反思
生物教学中导入技能反思
看图找信息——对“血管”一节的教学反思
生物课的导入技能
生物《激素调节》一课的教学反思
《水质对生物的影响》教学案例及反思
处理好教学过程中的放和收
生物课改中学生学习方式的转变
《学会调控情绪》教学反思
不限 |
生物教案 |
生物课件 |
生物试题 |
不限 |
不限 |
上册 |
下册 |
不限 |
发布时间 |
下载量 |