2010届高三生物一轮复习兴奋传递过程及特点教案_生物教案

当前位置：查字典生物网 >资源下载 >生物教案 >高三 >2010届高三生物一轮复习兴奋传递过程及特点教案

2010届高三生物一轮复习兴奋传递过程及特点教案

查字典生物网 2012-09-17

分类：高三生物教案

大小：727kb

2010届高三生物一轮复习兴奋传递过程及特点教案资源简介: 2010届高三生物一轮复习兴奋传递过程及特点教案

【课标要求】人体神经调节的结构基础和调节过程；神经冲动的产生和传导。
【考向瞭望】神经冲动在神经纤维和神经元之间传递方向的探究。
【知识梳理】一、兴奋概念：动物体或人体内的某些组织（如神经组织）或细胞感受外界刺激后，由相对静止状态变为显著活跃状态的过程。
二、神经元的基本结构：由细胞体和突起（轴突：一条、长、分枝少；树突：数条、短、分枝多）构成。（一）神经元的轴突或长的树突以及套在外面的髓鞘共同组成神经纤维。（二）许多神经纤维集结成束，外包结缔组织膜，就成为一条神经。
三、兴奋在神经纤维上的传导——电传导：（一）过程（如图所示）。（二）特点：1、生理完整性：神经传导要求神经纤维在结构上和生理功能上都是完整的。如果神经纤维被切断，破坏了结构的完整性，冲动不可能通过断口。2、双向传导：刺激神经纤维上的任何一点，所产生的冲动均可沿神经纤维向两侧同时传导。3、绝缘性：一条神经包含着许多神经纤维，各条纤维上传导的兴奋基本上互不干扰，被称为传导的绝缘性。4、相对不疲劳性：有人在实验条件下用每秒50～100次的电刺激刺激神经9～12小时，观察到神经纤维始终保持其传导能力，因此神经纤维是不容易发生疲劳的。

点击下载
下载说明：: 1、本网站提供生物课件："2010届高三生物一轮复习兴奋传递过程及特点教案"资源下载。; 2、如果您发现"2010届高三生物一轮复习兴奋传递过程及特点教案"不能下载，请点击这里报告错误。; 3、未经本站明确许可，任何网站不得非法盗链及抄袭本站资源；如引用页面，请注明来自查字典生物学科网，谢谢！; 4、站内提供资源中部分是从网上搜集编辑的，若侵犯了您的版权利益，敬请来信通知我们，我们会在收到通知后的第一时间内予以删除。

附近的人在看

拓展阅读

相关生物视频: 《细胞的增殖》高三生物优质课视频-董军; 植物细胞吸水和失水探究实验_高三生物优质课; 《免疫调节》教学实录（人教版生物高三，深圳外国语学校：廖先平）; 高三生物优质课实录《激素调节复习》张老师; 高三生物潘琴_基因突变和基因重组_课堂实录与说课; 《细胞分裂与遗传变异的联系专题》高三生物-郑州四中：申亮; 高三生物：植物生长素的发现教学视频; 《细胞的增殖》高三生物优质课视频-杨莹学; 高三生物期末测试题评讲“三段式”教学模式-南阳市; 高三生物优质课实录《蛋白质结构和功能的多样性》_张老师

与“2010届高三生物一轮复习兴奋传递过程及特点教案”相关文章

大家都在看

2010届高三生物一轮复习兴奋传递过程及特点教案

推荐文章

猜你喜欢

附近的人在看

推荐阅读

拓展阅读

相关生物视频

与“2010届高三生物一轮复习兴奋传递过程及特点教案”相关文章

热门生物教案

大家都在看