课堂提问的要求
少教多学的心得
调控垂体发育的关键分子“现身”
关闭一种基因可能有助延年益寿
植物所揭示重复基因表达分化的分子机制
合作性学习在生物教学中的应用
初中生物实验教学的分析
生物高一下册期中DNA的结构和复制复习要点2016
在生物新课程中直观教学的应用
最实用的初中学习方法与技巧
浅谈生物课堂对学生创新能力的培养
初中生物生活化课堂教学的探索
寻求农村教师专业发展的支撑点
编程菜鸟的理想基因组分析平台
2016级高一下册生物下册碱基互补配对原则的计算规律期中必备知识点
鸟儿为什么“不忠”?
3D打印助力太空探索
心理所合作研究揭示个体脑网络差异的基因和环境影响
高中学习方法参考
在初中生物实验中培养学生的创新意识
入睡与醒来由神经通道调控
高中生物学课堂教学目标设计的现状及对策
高考尖子生的十大学习方法
农村初中生物教学有效性的策略研究
浅淡在生物教学工作中如何作好后进生的转化工作
商检技术专业《生物化学》课程改革初探
曹树青教授课题组找到土壤耐受重金属毒害关键基因
精编初一生物同步练习题人体皮肤的排泄
初二年级生物下学期《生物的变异》课后习题
斯坦福大学科学家利用DNA研究清洁能源
浅谈新课标下的《生物学》教学
从上课的三个环节谈生物课程中激发学生兴趣的方法
浅谈培养学生在生物实验中的创新思维
“班班通”开辟交互式教育教学新模式
高一生物下册期中考试基因的概念必备知识点总结
时代呼唤“个性化教育”
高二生物的学习方法
欧洲批准阿法替尼为肺鳞癌患者的新型口服治疗方案
在初中生物教学中如何培养学生的主体意识
新课程理念下的生物命题策略
高三第三轮复习方法
生物教学的有效问题设计
八年级生物下册第八章第22.1同步练习
2016七年级下册第七单元第四节检测题(生物)
头骨传导声音能力可被用于身份认证
浅析如何在生物教学中渗透人文教育
浅议在生物教学中多媒体的运用
蓝藻细胞图
初一年级生物第七章第2节基础达标测试
有效教师培训的三个特点
2020届哈尔滨市九中高二生物下学期阶段试题答案
2020届哈尔滨市九中高二生物下学期阶段试题
2020届北京156中学高二生物下学期诊断性试题
2020届江苏侯集中学高二生物下学期检测试题
2020届广东梅州梅县区富力足球学校高二生物下学期检测试题答案
2020届广东梅州梅县区富力足球学校高二生物下学期检测试题
2020届乐从中学高二生物下学期线上质量检测试题
2020届江西南昌县莲塘一中高二生物下学期线上测试题
2020届吉林长春二中高二生物下学期线上考试题
2020届河南新乡长垣县十中高二生物下学期检测试题答案
2020届河南新乡长垣县十中高二生物下学期检测试题
2020届广东东莞翰林学校高二生物下学期月考试题
课堂提问的要求
少教多学的心得
调控垂体发育的关键分子“现身”
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