查字典生物网 2015-04-29

分类：高一生物教案

大小：未知

种群基因频率的改变与生物进化学案资源简介

一、学生阅读课本114-115页----种群是生物进化的基本单位

勾画并理解 1、种群。(例如：一个草原上的全部野驴;一片树林中的全部猕猴)

2、种群的基因库。种群中个体不断死去，但基因库却代代相传。

3、基因频率。

试完成思考讨论题

二、学生阅读课本116页----突变和基因重组产生生物进化的原材料

勾画并理解1、第一段:黑体字

2. 第二段:突变包括 和 。

3.第三段:突变发生的频率很低，且大都是有害的

4. 最后一段:突变和重组是随机的、不定向的，只能为生物进化提供原材料，不能决定生物的方向。

三、学生阅读课本116-118页---自然选择决定生物的方向

1.勾画并理解：自然选择决定生物的方向。在自然选择的作用下，种群的基因频率 会发生定向改变，导致生物向着一定方向进化。基因频率改变的方向既是生物进化的方向。

2. 试完成117页探究题

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