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2016中考复习最忌心浮气躁,急于求成。指导复习的教师,应给学生一种乐观、镇定、自信的精神面貌。要扎扎实实地复习,一步一步地前进,下文为大家准备了2016中考生物知识重点梳理。
一、环境对生物的影响:影响生物生活的环境因素可以分为两类,一类是非生物因素,另一类是生物因素。
1、非生物因素:光、水分、温度、空气等
2、生物因素:生物因素是指影响某种生物生活的其他生物。生物圈内每一种生物都受到周围很多其他生物的影响。
(1)捕食关系:例如七星瓢虫捕食蚜虫
(2)合作关系:例如蜜蜂大家庭成员之间分工合作
(3)竞争关系:例如到田里的杂草和水稻
(4)寄生关系:例如寄生在人体内的蛔虫
(5)共生关系:例如根瘤菌和豆科植物
二、探究实验:
1、探究过程:
(1)提出问题 (2)作出假设 (3)制定计划 (4)实施计划(5)得出结论(6)表达和交流
2、设计对照实验:
在研究某种条件对研究对象的影响时,对研究对象所进行的除了该条件不同以外,其他条件都相同的实验,叫对照实验。
3、变量唯一:
一个探究实验中只能有一个实验变量,其他因素都应相同。
4、对照组和实验组:
一般来说,对照组要确保实验对象的某种生命活动正常进行,满足实验对象所需要的适宜的外界环境条件(不受人为因素的干扰、处理)。实验组相对于对照组则缺少一个适宜的条件(接受人为因素的干扰、处理)。
三、探究光对鼠妇生活影响
1、提出问题:光对鼠妇的生活有影响吗?
2、作出假设:光对鼠妇的生活有影响。鼠妇适合生活在阴暗的环境中。
3、方法步骤:在铁盘内放上一层湿土,取10只鼠妇放在铁盘中央。然后以铁盘横轴中线为界,一侧盖上纸板,另一侧盖上玻璃板。一段时间后观察明亮处和阴暗处的鼠妇数目。
4、注意问题:
(1)本实验的变量:光
(2)本实验的对照组和实验组:
对照组是无光的一侧;实验组是有光的一侧。
(3)如何保证实验结果的不同只能是由确定的变量引起的?
采用对照实验,可保证除了所研究的因素不同外,其他因素都相同。这样实验结果的不同只能是由单一变量引起的。
(4)为什么要用10只鼠妇做实验,而不用一只?
防止偶然因素的影响,减小实验误差。
(5)所用鼠妇的数量是不是越多越好?
不是,所用鼠妇的数量越多,实验的难度也就越大。
(6)为什么要计算全班各小组的平均值?
计算全班各小组的平均值,可减小实验误差。
(7)实验结束后,对鼠妇如何处理?
将鼠妇放回适合它们生存的自然环境中。
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