2016年高考即将进入第二轮的复习，查字典生物网的编辑为大家总结了复习生物学会联系各章节的知识点，各位考生可以参考。

生物：回归课本不是重复看书

在这个阶段，相信老师们都会强调要回归课本，但这绝不是简单的重复看书。可以按照课本的目录或围绕考纲，将课本上的知识点串联起来，熟记重要结论，集中把原理、概念进行归纳，牢记课本中重要的模式图、概念图、过程图等，使各章节的知识点形成有机的联系。

此外，还可以通过以题带记的方式回归课本。通过重温错题和典型例题，学生从习题中查漏，从错题中找缺，以习题中所考查的某一知识为切入点，回归课本，这样可以做到有目的性的复习。回归课本的过程中还要关注高频考点，复习时做到突出主干，兼顾全面。

及时总结前期考试中存在的问题，做到自己心中有数，避免同样问题的再现。针对自身存在的问题，学生可以按照题型、知识点、考查能力、知识呈现等多方面进行多角度分类总结，对欠缺的地方有针对性地训练，以不同的主线对知识进行总结，从不同角度旧题新做，从而总结解题规律和技巧。

可以重做近几年的高考题，在关注解题速度和提高正确率的同时，还要进行答题顺序、时间分配、答题规范等得分技巧的训练。

考试技巧：大多生物生还没进入状态就急忙忙地做完了选择题，但选择题分值高，陷阱和迷惑性大，很容易丢分。到生物的非选择题时，时间也就剩下寥寥的十几分钟。所以选择题要稳，非选择题要准，要想做到这些，时间是保证，速度是关键。在模拟训练时，学生应尽量模拟高考的情境，包括心理和生理等方面，保持高考状态下的紧张度，严格控制做题时间，尽量快速答题。

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