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变色龙捕食蟋蟀
加拿大魁北克省摄影师斯科特-林斯泰德近日利用特殊的快门拍摄技术和闪光工具,捕捉到大量动物不可思议的精彩瞬间。图为变色龙捕食蟋蟀。
飞行中的瓢虫
射水鱼喷水捕食蟋蟀
射水鱼跃出水面捕食蟋蟀
水面起舞的青蛙
粘满花粉的蜜蜂
飞临枝头的蓝松鸦
空中滑翔的蜜袋鼯
水面奔跑的耶稣蜥蜴
俯冲扑向水面的蝙蝠
鱼鹰捕鱼
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第一章 生物圈中有哪些绿色植物 内容梳理
人的性别遗传 教学设计
第二节 观察植物细胞
“血流的管道 ──血管”
“发现”潮虫
鸟的生殖和发育 课堂实录
对“胆汁对脂肪的乳化作用”的演示实验的改进
第五节 生物圈是最大的生态系统
用药和急救 教学设计
第二节 种子植物
第二节 细胞核是遗传信息库
基因控制生物的性状 教学设计
传染病及其预防 教学设计
免疫与计划免疫 教学设计
对《动物的绕道取食》教学过程的探究
第三节 观察动物细胞
用BTB液验证流经鱼鳃后的水的成分变化
第二章第一节 生物圈
第二节 调查我们身边的生物
第一节 细胞的生活需要物质和能量
常见传染病及其预防 教学设计
第二单元第一章 观察细胞的结构
对测定食物中的能量探究性实验的浅见与改进
第一章 观察细胞的结构 综合测评
选择健康的生活方式 教学设计
“远离毒品珍爱生命”的教学设计
第四节 生态系统
鸟的生殖和发育 教学设计(3)
第四章 没有细胞结构的微小生物——病毒
第三节 只有一个细胞的生物体