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生物学是研究生物的结构、功能、发生和发展的规律以及生物与周围环境的关系等的科学。小编准备了高一第一学期生物备课组教学计划,希望你喜欢。
一、指导思想
依据本学期学校及中心组的工作计划,紧紧围绕提高生物科教学质量这一核心,牢固确立“素质为本、质量第一”的观念,切实提高生物教学质量,提升学生生物科学素养。配合学校中心工作,以“抓常规、重基础、讲规范、创特色”为目标,以“规范教学过程、细化教学行为、提高教学质量”为重点,以校本教研为依托,以务实的工作作风、创新的工作思路,使科组教学科研上一个新台阶。
二、工作目标
本学期学习必修1:分子与细胞模块。参照生物课程标准,共需36课时,共六章,本学期的教学内容有:走进细胞、组成细胞的分子、细胞的基本结构、物质的输入和输出、细胞的能量供应和利用和细胞的生命历程。本模块选取了细胞生物学的最基本知识,以及细胞研究的新进展和实际应用,这些知识内容也是学习其他模块必备的基础。通过本模块的学习,学生将在微观层面上了解生命的物质性和生物界的物质统一性,活细胞中物质、能量和信息变化的统一,细胞结构与功能的统一,生物体部分和整体的统一等,有助于辩证唯物主义自然观的形成。通过自主学习,培养学生的自学能力、归纳、总结分析能力;通过合作探究培养学生对信息的获取、判断和利用能力;通过评价,培养学生的语言表述能力和评价能力;通过课堂练习,培养学生对于知识的应用能力、发散能力和迁移能力;通过对知识的学习,调动学生学习生物的主动性,增强学生对于自身的了解和对社会问题的关注。
三、具体措施
1.配合中心组完成各项教研、教学工作。
2.学习生物课程标准,明确新课程的具体要求,利用备课组活动时间,认真学习新课程教学理念,深入研究教学方法。
3.组织好科组会,做到集体备课,定时间定内容定主备人(具体分工见教学进度表),主讲教师细心揣摩章节内容。将章节内容放在整个教材体系的大背景下考虑,使教学内容具有全面性和完整性,也使章节内容具有整体性和层次性。简要介绍讲课内容的整体构想、教学目标、重点和难点的确定和解决策略、教材处理方式和讲授顺序、训练习题选择和知识的检查及落实、高考要求等,然后由大家集体讨论研究,共同分析教材,研究教法,探讨疑难问题,提出改进意见,完善讲授、训练内容及评价标准、对下一阶段教学做到有的放矢,把握重点突破难点,以及做好教后反思。
4.精选精编精讲随堂小测及章末练习并认真批改,题目编选由主备教师负责,其他教师协助。
5.认真做好新教师传帮带工作,提倡“推门听课”,本学期听课记录不少于11次。新教师要经常听老教师的课,老教师也要跟踪听新教师的课,使他们迅速成长,尽快适应教学发展的需要。
6.进一步加强现代教育技术的应用,切实提高现代化设备的利用效率。每位教师认真钻研现代信息技术环境下的课堂教学模式,积极制作课件,改进教学手段和方法,提高课堂教学效率,真正发挥现代化设备的作用。
7.加强校本教研、网络教研,组织本组教师积极参加研修,积极参加网络问题的研讨,取人之长,补己之短,以科组形式展开对课标及课改方案的学习研讨,积极开展教学经验交流活动。以教师个人博客为依托,积极开展网络研修,充实教师个人博客(建立“2015-2016学年度”栏目,将个人教学计划、电子教案、教学课件、学案、教学反思心得等上传到个人博客,并互相查看、评议),并积极进行组内、组间及校际间的交流研讨。兴教研之风,树教研氛围。
8.积极参与学生研究性学习的指导和评价工作。
9. 联系教学内容,加强实验教学,培养学生的实验能力,强化学生的科技创新意识。
10.积极开展公开课、示范课活动,并推荐教师课例参选学校优质课课堂教学竞赛活动。
11.争取参与中学生物教学专业委员会中南六省分会年会,和省内外专家、同行积极交流,提升科组教科研水平。
高一第一学期生物备课组教学计划就为大家介绍到这里,希望对你有所帮助。
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