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兴趣作为一种个性心理特征,它能使学生更加主动地学习,积极地思考,大胆地创新。目前普遍使用的信息技术手段多是将板书设计、教学流程制作成PPT课件,一些重要的概念定理也因为课件播放速度较快,而无法给学生留下深刻的印象。触屏一体机的使用,可以优化教师的教学情境,随时调用所需要的知识要点,较快地使学生进入学习状态,更好地获取课堂知识。触屏一体机配套的软件系统拥有十分强大的功能,图库中的资源库和一些特有的容器、拉幕、探照灯、放大镜、擦除等功能为教学提供了丰富的素材,可以设计出各种形式的教学活动,抓住学生的好奇心理,激发学生的兴趣。在苏科版初中生物八年级下“保护生物多样性”这节课中,利用一体机能很好地实现核心概念,通过大量图片,归纳总结得出生物多样性的三层含义。预先在活动挂图上设置了三组可以活动的蝴蝶,背景选用的是一片绿油油的草地,根本看不出在蝴蝶上藏了“机关”,当有学生把第一层次“物种多样性”说出来的时候,我拖动那组蝴蝶,文字就跟着蝴蝶一起出来了。
学生觉得很出乎他们的意料,纷纷举手来揭秘另外两组蝴蝶隐藏的含义。从教学效果来看,可以实现概念与图片资料之间的灵活变动,比呆板地用鼠标点击要灵活很多。学生带着好奇心加强了对知识点的理解。这种小机关是可以隐藏在整个活动挂图的任何一个位置的,小小的“出其不意”提高了学生的兴趣程度。此外运用容器、橡皮擦功能制作了课堂活动,要求把濒危动物和已经灭绝的动物拖放到相应的位置,这对于初中生来说有一定难度,但是因为容器的制作中预先已设置了“若是错误的则返回原处”的限制,学生在操作过程中即使失误也不会导致课堂停顿,也不至于让学生陷入尴尬的境地。实践证明,这个活动使学生在上课时兴趣盎然,跃跃欲试,课堂气氛非常活跃,教学效果也进一步提高。
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江西省河北少儿版七年级下册生物第二单元第一章第二节二食物在胃肠内的消化作业本答案
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江西省河北少儿版七年级下册生物第二单元第五章第二节健康地度过青春期作业本答案
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江西省河北少儿版七年级下册生物第二单元第四章第二节信息的传递作业本答案
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