当前位置:查字典生物网 >学习园地 >生物学习方法 >17年高考生物答题技巧推理法讲解
解题时,从已知条件出发,正确运用有关的生物概念和原理进行步步逼近的逻辑推理,进而求得正确答案。下面是17年高考生物答题技巧推理法讲解,希望对大家有帮助。
对于比较集中考查生物基本概念和理论的题目宜用此法。 例11、(08宁夏)刺激某一个神经元引起后一个神经元兴奋。当给与某种药物后,再刺激同一个神经元,发现神经冲动的传递被阻断,但检测到突触间隙中神经递质的量与给与药物之前相同。这是由于该药物
A.抑制了突触小体中递质的合成 B.抑制了突触后膜的功能
C.与递质的化学结构完全相同 D.抑制了突触前膜递质的释放
解析:因为给药后,神经冲动的传递被阻断,考虑突触的结构和功能,突触前膜释放递质与突出后膜上的受体相结合,因检测到递质的量与给与药物之前相同,所以递质的合成与释放均正常。
答案:B
17年高考生物答题技巧推理法讲解就为大家分享到这里,更多精彩内容请关注查字典生物网。
沪科版生物第三册第三节《人类活动对生物多样性的影响》ppt课件之二
沪科版生物第三册第一节《生物多样性及其价值》ppt课件之二
沪科版生命科学高二上7-3《减数分裂》习题课件2
沪科版生命科学高二上5-2《神经系统中信息的传递和调节》PPT课件17
沪科版生命科学高二上5-1《动物体对外界信息的获取》PPT课件14
沪科版生命科学高二上5-2《神经系统中信息的传递和调节》PPT课件3
沪科版生命科学高二上5-2《神经系统中信息的传递和调节》PPT课件16
沪科版生命科学高二上5-2《神经系统中信息的传递和调节》PPT课件2
沪科版生命科学高二上5-2《神经系统中信息的传递和调节》PPT课件20
沪科版生命科学高二上5-2《神经系统中信息的传递和调节》PPT课件4
沪科版生命科学高二上5-2《神经系统中信息的传递和调节》PPT课件8
沪科版生命科学高二上5-2《神经系统中信息的传递和调节》PPT课件19
沪科版生命科学高二上5-2《神经系统中信息的传递和调节》PPT课件5
沪科版生物第三册第一节《生物的进化》ppt课件之三
沪科版生物第三册第九章《生物进化》ppt课件
沪科版生物第三册第二节《人口与生物多样性》ppt课件之二
沪科版生命科学高二上5-2《神经系统中信息的传递和调节》PPT课件15
沪科版生物第三册第四节《生物多样性保护与可持续发展》ppt课件
沪科版生命科学高二上5-2《神经系统中信息的传递和调节》PPT课件6
沪科版生物第三册第十章《生物多样性》ppt课件
沪科版生物第三册第二节《人口与生物多样性》ppt课件之一
沪科版生物第三册第四节《人类遗传病和遗传病的预防》ppt课件之一
沪科版生物第三册第一节《生物多样性及其价值》ppt课件之三
沪科版生物第三册第一节《遗传规律》ppt课件之一
沪科版生命科学高二上7-3《减数分裂》习题课课件
沪科版生物第三册第三节《变异》ppt课件之三
沪科版生物第三册第八章《遗传与变异》ppt课件之二
沪科版生命科学高二上5-1《动物体对外界信息的获取》PPT课件10
沪科版生命科学高二上5-1《动物体对外界信息的获取》PPT课件1
沪科版生物第三册第四节《人类遗传病和遗传病的预防》ppt课件之三