人生就像是一次旅程，令人陶醉的美景是成功。而深潭是挫折。就像利弊分明的考试，最后是美景还是深潭完全取决同学们的努力，编辑老师整理了高一生物上期末试题，带你远离深潭，走向如梦如幻的美景仙境~

某生物兴趣小组为研究某植物生长发育过程中植物激素间的共同作用，进行了相关实验。下图为去掉其顶芽前后，侧芽部位生长素和细胞分裂素的浓度变化及侧芽长度变化坐标曲线图，据图分析：

(1)激素甲的生理作用是 ▲ 。激素乙的生理作用是 ▲ 。

(2)据图分析可推知：高浓度的生长素对侧芽萌动起的作用是 ▲ ，高浓度的细胞分裂素对侧芽萌动起的作用是 ▲ 。

(3)为研究根向地生长与生长素和乙烯的关系，该兴趣小组又做了这样的实验：将该植物的根尖放在含不同浓度生长素的培养液中，并加入少量蔗糖做能源。发现在这些培养液中出现了乙烯，且生长素浓度较高，乙烯的浓度也越高，根尖生长所受的抑制也越强。

①该实验的因变量有 ▲ 和 ▲ 。

②为使实验严谨，还需要另设对照组，对照组的处理是 ▲ 。

③据此实验结果可推知水平放置的植物根向重力生长的原因可能是：近地侧生长

素浓度高，诱导产生 ▲ ，从而 ▲ 。

30.(7分)生态学家常常用面包虫进行各种种群生态学实验，它们的卵、幼虫、蛹和成虫都生活在面粉里。如图是两种具有捕食习性的面包虫(甲面包虫：实心点曲线;乙面包虫：空心点曲线)在不同环境下的生长情况。图1表示甲、乙面包虫生活在装有面粉的容器内;图2表示甲、乙面包虫生活在面粉中放入细玻璃管的容器内。

(1)由图1可知两种面包虫之间的关系是 ▲ ，在不改变外界环境的情况下 ▲ 面包虫占优势。在加入细玻璃管的情况下，两种面包虫可以共存。已知乙面包虫比甲面包虫小，推测两种面包虫可以共存的原因是 ▲ 。

(2)斜吻棘头虫是一种寄生在这两种面包虫上的原生生物。图3表示的是在没有寄生虫与有寄生虫的状况下，两种面包虫在实验中的数量变化。据图3分析可知：在有寄生生物的状况下，处于优势地位的是 ▲ (填“甲”或“乙”)面包虫。斜吻棘头虫在生态系统中的成分是 ▲ 。

(3)综合图1、2、3可知， ▲ 对生物间作用结果有很大的影响。容器中的两种面包虫和容器中的所有其它生物共同构成了 ▲ 。

31.(8分)南极地区在研究全球变化中具有突出的地位。此地区中的大气、冰、海洋和生物通过生物地化循环、深层大洋环流、大气环流、能量流动与地球的其他地方发生着联系，从而影响着整个地球系统。我国在乔治王岛菲尔德斯半岛上建立长城站以来，科学家对该地区进行了几十年的多学科综合研究，从而积累了大量的数据和信息。如图是关于菲尔德斯半岛某生态系统的部分研究资料，请回答下列问题：

(1)该生态系统的分解者有 ▲ 。

(2)该生态系统的能量流动是从 ▲ 开始的，图中为次级消费者的生物有 ▲ ;贼鸥与企鹅的关系是 ▲ 。

(3)四月份，南极开始进入初冬，企鹅爬上岸，一个月多后，雌企鹅会在冰天雪地里产卵，这说明生态系统信息传递的功能表现在： ▲ ，离不开信息传递。

(4)假设在食物充足的条件下，贼鸥不以海豹尸体为食物，且等比例地捕食其他生物，则贼鸥增重3 kg至少需要消耗念珠藻 ▲ kg。

(5)若该生态系统中的群落是由冰川冰盖融化后的裸地演替而来，则此种演替属于 ▲ 演替。下列图形表示演替过程中生态系统所含有机物的变化(横坐标表示时间)，其中正确的是 ▲ 。

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