第一章.认识生物

1.生物的特征有：需    、能    、排    、对外界刺激能做出    、能    、除    外，生物都是有    构成的。 2.观察是探究的一种基本方法。观察要有明确的    ，要全面细致和    ，并及时    下来。观察时还要积极 。

●营养、呼吸、废物、反应、生长繁殖、病毒、细胞。目的、实事求是、记录、思考

第二章 生物圈是所有生物共同的家

一。生物圈

1.生物圈的范围包括    的底部、    的大部和    的表面，其厚度约    千米。

2.生物圈为生物的生存提供了基本的生存条件， 如    、    、    、    、    、    。●大气圈、水圈、岩石圈、20。 营养、光、气、水、适宜的温度、一定的空间

二。环境对生物的影响

1.影响生物生活的环境因素分为两类，一类是    、    、    、    等    因素，而另一类是    因素。

2.生物因素是指影响某种生物生活的其他生物。生物与生物之间，最常见的是    关系、另外还有    关系和    关系等等。

●光、气、水、温、非生物、生物。 捕食、竞争、分工合作)

三。生物对环境的适应和影响

1.在自然环境中，各种因素影响着生物，生物在生存发展中不断地    环境，也在    和    着环境。

2.现存的每一种生物，都具有与其生活环境相适应的    和 。生物的适应性是    存在的。3.探究的几个环节是：提出    ;做出    ;设计    ;进行    ，得到    ;分析    ，得出    。探究方案的设计，一要控制 ，二要设计 。

●适应、影响、改变。形态结构、生活方式、普通。3.问题、假设、方案、探究、结果、结果、结论、单变量、对比实验(对比组)

四。生态系统

1.生态系统：生物与环境是一个    。在一定地域内， 与    所形成的统一的整体叫做    。

2.生态系统的组成成分有 部分，如    、    、       、 等，还有    部分，其中    是   者，    是    者，    是    者。

3.生产者、消费者和分解者之间   是 关系。

4.消费者与生产者之间的关系，主要是    的关系，这样就形成了    。

5.一个生态系统中，多条    彼此交错连接，形成    。生态系统中的    和    就是沿着    和    流动的。

6.生态系统具有一定的    能力。生态系统中，各种生物的    和    是    的，这就是    。

7.生态系统的自动调节能力是有一定    的。如果外界干扰超过了这个限度，生态系统就会遭到 。

8.生物圈中有多种多样的生态系统如    、    、    、    、    、    和    生态系统等。其中有“绿色水库”之称的是    ，人工的生态系统是    ，人类起重要支配作用的是 生态系统。

9.生物圈是一个统一的整体，是地球上最    的生态系统，是所有生物共同的    。保护生物圈    。

●整体、生物、环境、生态系统。 非生物、光、气、水、温、生物、绿色植物、生产、动物、消费、(腐生的)细菌与真菌、分解 3.互相依赖。 4.吃与被吃、食物链。5.食物链、食物网、物质、能量、食物链、食物网6.自动调节、数量、比例、相对稳定、生态平衡7.限度、破坏8.森林生态系统、草原生态系统、海洋生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、农田生态系统、城市生态系统 。 森林生态系统、农田生态系统、城市生态系统。 9.大、家园、人人有责