当前位置:查字典生物网 >学习园地 >生物知识大全 >生物进化论的主要内容是什么?
一、突变和基因重组产生进化的原材料
从达尔文的自然选择学说可以看出,生物在繁衍后代的过程中,会产生各种各样可遗传的变异,这些可遗传的变异是生物进化的原材料。现代遗传学的研究表明,可遗传的变异主要来自突变(广义的突变包括基因突变和染色体变异)和基因重组。
我们知道,自然界中生物的自发突变频率很低,而且一般对生物体是有害的,那么,它为什么还能够产生生物进化的原材料呢?这是因为虽然对于每一个基因来说,突变率是很低的,但是种群是由许多个体组成的,每个个体的每一个细胞中都有成千上万个基因,这样,每一代就会产生大量的突变。例如,果蝇约有10^4对基因,假定每个基因的突变率都是10^(-5),对于一个中等数量的果蝇种群(约有10^8个个体)来说,每一代出现的基因突变数将是:2×10^4×10^(-5)×10^8=2×10^7(个)。
此外,突变的有害和有利并不是绝对的,这取决于生物的生存环境。例如,有翅的昆虫中有时会出现残翅和无翅的突变类型,这类昆虫在正常情况下很难生存下去。但是在经常刮大风的海岛上,昆虫的这种突变性状反而是有利的,这是因为这类昆虫不能飞行,就避免被风吹到海里淹死。
在突变过程中产生的等位基因,通过有性生殖过程中的基因重组,可以形成多种多样的基因型,从而使种群出现大量的可遗传变异。由于这些变异的产生是不定向的,因此,突变和基因重组只是产生了生物进化的原材料,不能决定生物进化的方向。
二、是生物进化的基本单位
种群就是指生活在同一地点的同种生物的一群个体。例如,一个池塘中的全部鲤鱼是一个种群,一片草地的所有蒲公英也是一个种群。种群中的个体并不是机械地集合在一起,而是彼此可以交配,并通过繁殖将各自的基因传递给后代。因此,种群也是生物繁殖的基本单位。
一个种群所含有的全部基因,叫做这个种群的基因库。每一个种群都有它自己的基因库,种群中的个体一代一代地死亡,但基因库却在代代相传的过程中保持和发展。
种群中每个个体所含有的基因,只是种群基因库的一个组成部分。不同的基因在种群基因库中所占的比例是不同的。某种基因在某个种群中出现的比例,叫做基因频率。怎样才能知道某种基因的基因频率呢?这往往要通过抽样调查的方法来获得。
例如,从某个种群中随机抽出100个个体,测知基因型为AA、Aa和aa的个体分别是30、60和10个。就一对等位基因来说,每个个体可以看作含有2个基因。那么,这100个个体共有200个基因,其中,A基因有2×30+60=120个, a基因有2×10+60=80个。
于是,在这个种群中,
A基因的基因频率为:120÷200=60%
a 基因的基因频率为:80÷200=40%
在自然界中,由于存在基因突变、基因重组和自然选择等因素,种群的基因频率总是在不断变化的。生物进化的过程实质上就是种群基因频率发生变化的过程。
三、自然选择决定生物进化的方向
英国的曼彻斯特地区有一种桦尺蠖,它们夜间活动,白天栖息在树干上。在自然条件下,桦尺蛾会出现多种变异,如有的触角短些、有的足长些、有的体色深些等。在19世纪中期以前,桦尺蠖几乎都是浅色型的。到了20世纪中期,生物学家们发现,黑色型的桦尺蠖却成了常见类型,这时其他方面的变异仍然存在。杂交实验表明,桦尺蠖的体色受一对等位基因S和s控制,黑色(S)对浅色(s)是显性。在19世纪中期以前,桦尺蠖种群中S基因的频率很低,在5%以下,到了20世纪则上升到95%以上。
这种变化究竟是怎样产生的?
在19世纪时,曼彻斯特地区的树干上长满了地衣,浅色的桦尺蠖栖息在上面不容易被鸟类发现,因此容易生存下来并繁殖后代,种群中s基因的频率也就很高。后来,环境条件发生了变化,随着英国工业的发展,工厂排出的煤烟使地衣不能生存,结果树皮裸露并被煤烟熏成黑褐色。在这种情况下,浅色型个体容易被鸟类捕食,而黑色型的个体由于具有了保护色而容易生存下来。这样,在通过有性生殖产生的后代中,浅色型个体数减少,s基因的频率也随着降低;而黑色型的个体数增多,S基因的频率随着增高。经过许多代以后,黑色型个体就成了常见类型,S基因的频率也达到了95%以上。
通过这个例子可以看出,种群中产生的变异是不定向的,经过长期的自然选择,其中的不利变异被不断淘汰,有利变异则逐渐积累,从而使种群的基因频率发生定向改变,导致生物朝着一定的方向缓慢地进化。因此,生物进化的方向是由自然选择决定的。
除了自然选择以外,还有一些因素也会影响基因频率的变化。例如,在一个种群中,某种基因的频率为2%,如果这个种群有50万个个体,含这种基因的个体就有1万个。如果这个种群只有50个个体,那么就只有1个个体具有这种基因。在这种情况下,可能会由于这个个体偶然死亡或没有交配,而使这种基因在种群中消失。这种现象叫做遗传漂变。一般种群越小,遗传漂变越显著。又如,在一个种群中,如果含有A基因的个体比含有a基因的个体更多地迁移到另一个地区,那么,这个种群中A基因和a基因的频率就会发生相应的变化。可见,遗传漂变和迁移也是造成种群基因频率发生变化的重要原因。
四、隔离导致新物种的形成
曼彻斯特地区的桦尺蠖,虽然种群基因频率发生了很大的变化,但是并没有形成新的物种。那么,什么是物种,新的物种是怎样形成的呢?
在自然界中,新物种的形成要有隔离的存在。隔离就是将一个种群分隔成许多个小种群,使彼此之间不能交配,这样,不同的种群就会向不同的方向发展,才有可能形成不同的物种。隔离的种类很多,常见的有地理隔离和生殖隔离。
自然界中物种形成的方式有多种,经过长期的地理隔离而达到生殖隔离是比较常见的一种方式。
例如,达尔文在加拉帕戈斯群岛发现的地雀就是这样形成的。这些地雀原先属于同一个物种,从南美洲大陆迁来后,逐渐分布到不同的群岛上。各个岛上的地雀被海洋隔开,这样,不同的地雀就可能会出现不同的突变和基因重组,而一个种群的突变和基因重组对另一个种群的基因频率没有影响,因此,不同种群的基因频率就会向不同的方向发展。另外,由于每个岛上的食物和栖息条件等互不相同,自然选择对不同种群基因频率的改变所起的作用就有差别;在一个种群中,某些基因被保留下来,在另一个种群中,被保留下来的可能是另一些基因。
久而久之,这些种群的基因库会变得很不相同,并逐步出现生殖上的隔离。生殖隔离一旦形成,原来属于同一个物种的地雀就成了不同的物种。不过,这种物种形成的过程进行得十分缓慢,往往需要成千上万代,甚至几百万代才能实现。
五、共同进化和生物多样性的形成
不同物种之间、生物与无机环境之间在相互影响中不断进化和发展,这就是共同进化。
例如,某种兰花与吸食花蜜的蛾类的结构相适应;猎豹与斑马、狼与羊等捕食者与被捕食者之间存在相互选择的关系。
中考复习人教版八年级上册生物“动物的类群”知识点
高二生物下册腐乳的制作知识点
高二生物下册探讨加酶洗衣粉的洗涤效果知识点
最新高二生物下册《DNA的粗提取与鉴定》考点聚焦
新人教版高二生物必修3单元重点:通过神经系统的调节
新人教版高二生物必修3第一单元重点:内环境稳态的重要性
新人教版高二生物必修3第一单元知识重点:细胞生活的环境
[新人教版]高二生物必修3第二单元重难点:通过激素的调节
新人教版高二生物必修3第二单元知识点:免疫调节
高二生物必修3第三单元必背知识点:生长素的生理作用(新人教版)
新人教版高二生物必修3三单元重点解析:植物生长素的发现
新人教版高二生物必修3第四单元重难点:种群的特征
江西省人教版七年级下册生物第四单元第二章第三节合理营养与食品安全作业本答案
江西省河北少儿版七年级下册生物第二单元第三章第一节三吸烟的危害作业本答案
江西省人教版七年级下册生物第四单元第五章人体废物的排出作业本答案
江西省河北少儿版七年级下册生物第二单元第四章第三节二条件反射作业本答案
江西省河北少儿版七年级下册生物第二单元第六章第二节二传染病的预防作业本答案
江西省河北少儿版七年级下册生物第二单元第四章第一节一视觉作业本答案
江西省河北少儿版七年级下册生物第二单元第一章第一节二怎样实现合理膳食作业本答案
江西省人教版七年级下册生物第四单元第七章第三节拟定保护生态环境的计划作业本答案
江西省人教版七年级下册生物第四单元第四章第三节输送血液的泵——心脏作业本答案
江西省人教版七年级下册生物第四单元第六章第二节神经系统的组成作业本答案
江西省人教版七年级下册生物第四单元第六章第一节人体对外界环境和感知作业本答案
江西省河北少儿版七年级下册生物第二单元第三章第一节一呼吸道和肺作业本答案
江西省河北少儿版七年级下册生物第二单元第二章第四节心脏和血管的保护作业本答案
江西省河北少儿版七年级下册生物第二单元第四章第三节一神经调节的基本方式——反射作业本答案
江西省人教版七年级下册生物第四单元第四章第一节流动的组织血液作业本答案
江西省河北少儿版七年级下册生物第二单元第一章第四节食品安全作业本答案
江西省河北少儿版七年级下册生物第二单元第三章第二节二尿液的形成和排出作业本答案
江西省人教版七年级下册生物第四单元第六章第三节神经调节的基本方式作业本答案
江西省河北少儿版七年级下册生物第二单元第四章第二节信息的传递作业本答案
江西省河北少儿版七年级下册生物第二单元第六章第一节二特异性免疫作业本答案
江西省人教版七年级下册生物第四单元第四章第二节血流的管道——血管作业本答案
江西省河北少儿版七年级下册生物第二单元第五章第一节激素与生长发育作业本答案
江西省河北少儿版七年级下册生物第二单元第六章第二节一常见的疾病作业本答案
江西省人教版七年级下册生物第四单元第七章第二节探究环境污染对生物的影响作业本答案
江西省河北少儿版七年级下册生物第二单元第二章第一节二血型和输血作业本答案
江西省河北少儿版七年级下册生物第二单元第一章第一节一食物中有很多种营养成分作业本答案
江西省人教版七年级下册生物第四单元第四章第四节输血与血型作业本答案
江西省人教版七年级下册生物第四单元第三章第一节呼吸道对空气的处理作业本答案
江西省河北少儿版七年级下册生物第二单元第三章第一节二呼吸的过程作业本答案
北师大版七年级下册生物第4单元第8章第3节合理膳食与食品安全长江作业本答案