当前位置:查字典生物网 >学习园地 >重点难点 >高考生物备考手册:重要知识点梳理(95)
专题六 生物与环境
1. 解读种群增长的“S”型曲线
当种群在一个有限的环境中增长时,随着种群密度的上升,个体间对有限空间、食物和其他生活条件的种内斗争必将加剧,以该种群为食的捕食者的数量也会增加,这就会使这个种群的出生率下降,死亡率增高,从而使种群数量的增长率(指在某一时间,某一种群数量条件下的瞬时增长率,可用 dN /dt表示)下降,当种群数量达到环境所允许的最大容量(K 值)时,种群数量将停止增长,即此时的增长率为 0,有时会在最大值上下保持相对稳定。当种群数量增长到 1 2K 值时,曲线有一拐点 P,在 P 点种群的增长速率最快,可提供的资源也最多,而又不影响资源的再生。当大于 1 2K 值时,种群增长的速率将开始下降。因此,在对野生动植物资源的合理开发和利用方面,当种群数量大于1 2K值时就可以猎取一定数量的该生物资源,而且获得的量最大,当过渡猎取导致种群数量小于 1 2K 值时,种群的增长速率将会减慢,获得的资源量也将减少,而且会影响资源的再生。所以在猎取资源时应注意保证剩余量在 1 2K值以上,这样才会有利于资源的再生和可持续发展。
2. 关于生态系统能量流动的知识归纳
⑴能量流动是生态系统的两大功能之一。
⑵能量流动的起点是从生产者固定太阳能开始的,流经生态系统的总能量是指生产者固定的太阳能的总量。
⑶在生态系统中能量的变化是:光能→生物体有机物中的化学能→热能,而热能是不能重复利用的,所以能量流动是单向的,不循环的。
⑷流入到各级消费者的总能量是指各级消费者所同化的能量,排出的粪便中的能量不计入排便生物所同化的能量中。
⑸能量流动之所以是单向的原因是:第一,食物链中各营养级的顺序是不可逆转的,这是长期自然选择的结果;第二,各营养级的能量大部分以呼吸作用产生的热能形式散失掉,这些能量是生物无法利用的。
⑹能量流动逐级递减的原因是:第一,各营养级的生物都因呼吸消耗了大部分能量;第二,各营养级总有一部分生物未被下一营养级利用,如枯枝败叶。
⑺生态系统的能量传递效率为 10% ~ 20% 的含义,是指一个营养级的总能量大约只有 10% ~20% 传递到下一个营养级。
碳循环、氮循环、硫循环的比较
2013春冀教版七下第一章第四节《食品安全》word学案
2013春冀教版七下第二章第三节《物质运输的路线》word教案2
2013春冀教版七下第三节《艾滋病的发生与流行》word教案
冀教版生物七下第二节《传染病的预防》word教案一
2013春冀教版七下第二章《爱护心脏 确保运输》word教案
2013春冀教版七下第一章第四节《食品安全》word素材
冀教版生物七下第八章《 科学用药 保障健康》word教案
2013春冀教版七下第三章第一节《呼吸》word教案1
2013春冀教版七下第二章第二节《物质运输的器官》word教案1
冀教版生物七下第四节《 心脏和血管的保护》word教案
2013春冀教版七下第三章第二节《排泄》word教案1
2013春冀教版七下第二章第三节《物质运输的路线》word学案
2013春冀教版七下第二章第二节《物质运输的器官》word导学提要
冀教版生物七下第四节《珍稀生命 拒绝毒品》word教案
2013春冀教版七下第二章第一节《物质运输的载体》word教案3
2013春冀教版七下第二章第一节《物质运输的载体》word教案2
冀教版生物七下第三节《 信息的处理》word教案二
冀教版生物七下第三节《 营养物质的吸收和利用》word教案
2013春冀教版七下第一章第四节《食品安全》word教案
冀教版生物七下第二节《 健康地度过青春期》word教案一