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在生物的教学中，依据新课改的要求，即能够激起学生学习生物的兴趣，培养学生生物方面的能力，即创造能力、还有创新的精神。在以往的生物教学当中，老师以口头的形式进行理论知识的传授，真正实现了为教学而教学的目的，这与新课改理念是不符的，对于生物这门课程，即具有实践性的特点。曾经进行了一次调查，选取全部的学生进行的，有86%的学生觉得，采用以往的教学模式进行教学，课堂枯燥，学生就会有抵触的心理。因此，老师应该改变自己的教学模式，让他们主动接受理论知识，提高他们学习的积极性，养成创新的能力。
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高二生物基因的连锁和交换定律教案2
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高二生物生态系统的物质循环教案
高中生物种群和生物群落第一课时教案
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高二生物种群和生物群落教案1
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人教版高二生物教案：生态系统的结构
高中生物种群和生物群落第二课时教案
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