中考生物科学探究的一般过程复习指导_生物教学

中考生物科学探究的一般过程复习指导

查字典生物网 2016-06-02

生物科学探究的一般过程复习指导

一、科学探究的一般过程

1. 提出问题：采用疑问句的格式

2. 作出假设：采用陈述句的格式

3. 制定计划：设计为对照实验，注意控制变量(单一变量，目的是排除其它因素的干扰)。除变量外其它条件都要相同。

4. 实施计划：

5. 得出结论：要注意与问题、假设形成呼应。

①为避免偶然性因素的影响、提高准确性、减少误差，常常设重复组，数据的结果取重复组的平均值。

②为了避免偶然性、提高准确性、减少误差，实验对象不能只取一个。

6.表达与交流

注：①常见的几种变量：温度—室温、低温;湿度—潮湿、干燥;

光照—明亮、黑暗;酒精的浓度; 盐的浓度; 食物

②对实验生物的处理(如鼠妇)：放回它原来生活的场所(或放回大自然)

③实验结果不是结论，而是实验现象。