大家把理论知识学习好的同时，也应该要复习，从复习中找到自己的不足，下面是查字典生物网为大家整理的初二年级生物暑假作业布置，希望对大家有帮助。

一、 动物在生物圈中的作用

1、生态系统中包括的生物部分有生产者、消费者和分解者三种角色，其中生产者和分解者是必要的，绝对不能少的。生产者能自己利用无机物合成有机物的生物，如绿色植物(主要)。 消费者不能自己制造有机物，主要

是动物。分解者能将有机物分解成无机物，归还给环境促进物质循环，如细菌和真菌。

2、动物在生物圈中的作用：(1)是生物圈中的消费者;(2)是食物链的结构成分;(3)对环境有好的也有坏的影响，如能促进植物繁殖和分布。 3、动物可分为植食动物、肉食动物、杂食动物三大类。

4、食物链将生物与生物之间吃与被吃关系表示出来的链状结构。〔书写时要注意的问题：A、食物链的书写一定要从生产者开始写，如羊狼就不是一条食物链，因为没有从生产者开始写，正确的应是草羊狼。B、注意箭头指向吃的一方，如狼吃羊，那狼是吃的一方，羊是被吃的一方，所以箭头指向狼。C、食物链中没有分解者。D、食物链中越后的生物，数量越少。

5、生态平衡生物圈中各种生物的数量和所占例总是会维持在相对稳定状态。

二、我国的动物资源

1、我国珍贵的国家一级动物：大熊猫、扭角羚、褐马鸡、扬子鳄 

        2、我国动物资源面临的威胁：(1)生存环境的改变和破坏;(2)掠夺式的开发利用;(3)环境污染;(4)外来物种的影响。

三、我国动物资源的保护

        1、动物多样性包括物种多样性、遗传多样性和生态系统多样性三方面。遗传多样性是物种多样性的基础，保护动物多样性就要从遗传物质、物种和生态环境三个层次上进行。

2、动物多样性的保护措施包括：就地保护、易地保护、法制教育和管理。

        A.就地保护把包括保护对象在内的一定面积的区域划分出来，进行保护和管理，是保护生物多样性最有效的措施。就地保护的主要措施是建立自然保护区，如四川卧龙保护区大熊猫;王朗保护区金丝猴;洋县保护区朱鹮;青海湖鸟岛自然保护区斑头雁和棕头鸥。

B.易地保护将动物从栖息环境中移到濒危动物繁育中心等地，进行特殊的保护和繁殖管理，然后向已绝灭的原有分布区实施再引入，以恢复野生种群。

C.法制教育和管理。我国已公布的法规：《中华人民共和国环境保护法》、《中华人民共和国野生动物保护法》、《中华人民共和国森林法》、《中国自然保护纲要》。

查字典生物网为大家推荐的初二年级生物暑假作业布置，还满意吗?相信大家都会仔细阅读，加油哦!