当前位置:查字典生物网 >学习园地 >生物试题 >生物中第三章的总的练习题

生物中第三章的总的练习题

查字典生物网 2019-08-28

编辑寄语:本文是针对相关内容做的测试卷,希望能有所帮助。

1.下列有关噬菌体侵染细菌的实验说法错误的是()

A.噬菌体侵染细菌后所需的原料、ATP、酶、场所都是由细菌提供的

B.用32P标记的噬菌体侵染细菌后,将细菌在不含32P的培养基中培养,在所有的子代噬菌体中都会检测到32P

C.对噬菌体进行标记时,要先用含同位素的培养基培养细菌

D.该实验可以说明DNA是遗传物质

[答案] B

[解析] 噬菌体是一种病毒,不能独立生活,只能依赖细菌生存,侵染细菌后,其DNA复制、蛋白质合成所需要的条件如原料、ATP、酶、场所都是由细菌提供的;用含32P标记的噬菌体侵染细菌后,在所有的子代噬菌体中,只有部分噬菌体含32P,大部分不含32P;对噬菌体进行标记时,要先用含同位素的培养基培养细菌,再让噬菌体侵染细菌。

2.下列对双链DNA分子的叙述,错误的是()

A.若一条链A和T的数目相等,则另一条链A和T的数目也相等

B.若一条链G的数目为C的2倍,则另一条链G的数目为C的0.5倍

C.若一条链的A∶T∶G∶C=1∶2∶3∶4,则另一条链相应碱基比为2∶1∶4∶3

D.若一条链的A∶T∶G∶C=1∶2∶3∶4,则另一条链相应碱基比为1∶2∶3∶4

[答案] D

[解析] DNA双链碱基配对遵循碱基互补配对原则,即A与T配对,G与C配对,且A=T,G=C。若DNA的一条链中A=T,那么其互补链中也必定是A=T;若一条链中G=2C,由于其互补链中C与G分别等于已知链中的G与C,因此互补链中的G=C;若已知链中的A∶T∶G∶C=1∶2∶3∶4,据碱基互补配对原则,其互补链中相应碱基的比例为2∶1∶4∶3。

3.遗传学是在科学实验的基础上建立和发展的。下列关于遗传学研究的说法错误的是()

A.肺炎双球菌的转化实验和噬菌体侵染大肠杆菌的实验方法不同,但实验思路是一致的

B.孟德尔成功运用了假说—演绎的科学研究方法,从而发现了三个遗传学定律

C.无论证明DNA是遗传物质的实验还是豌豆杂交实验,科学选材是保证实验成功的重要因素

D.沃森和克里克成功地构建了DNA分子的结构模型,为分子遗传学和多种生物工程技术奠定了理论基础

[答案] B

[解析] 证明DNA是遗传物质的两个经典实验虽然方法不一样,但思路是一样的:设法将蛋白质和DNA分开,单独地直接观察它们的作用;孟德尔的成功除了选材科学外,还运用了假说—演绎法,从而发现了遗传学的两大定律。

查看全部

推荐文章

猜你喜欢

附近的人在看

推荐阅读

拓展阅读

相关生物视频

《生命活动的主要承担者——蛋白质》教学课例(人教版高一生物,平冈中学:胡小岷)

陕西省示范优质课《有丝分裂4-1》人教版高一生物,商洛中学:王秀英

陕西省示范优质课《DNA是主要的遗传物质2-2》高一生物,洛南中学

人教版生物高一下必修2《DNA分子的结构》教学视频-林娟娟

人教版高一生物下必修2《DNA分子的结构》教学视频-郑键

《细胞中的无机物》微课评选(人教版生物高一,南充一中:何涛)

《真核细胞三维结构模型的制作》高一生物-郑州一〇二中学:常大松

中学生物高一《PCR技术的应用》说课 北京靳思(北京市首届中小学青年教师教学说课大赛)

陕西省示范优质课《DNA分子的结构式3-3》高一生物,周至中学

《人类遗传病》高一生物优质课视频-深圳中学-邓嫦圆

与“生物中第三章的总的练习题”相关文章

热门生物试题

大家都在看


分类
  • 年级
  • 类别
  • 版本
  • 上下册
  • 排序
年级
不限
类别
生物教案
生物课件
生物试题
不限
版本
不限
上下册
上册
下册
不限
排序
发布时间
下载量