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分类:初一生物课件
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校园里的植物教学反思
生物教学中实验教学的导入要有“磁力度”
论微生物学双语教学方法的探索
学习生物的五个点
《有趣的生物共栖现象》教学反思
生物课复习中的“六忌”
浅谈初中奥林匹克生物学科竞赛的辅导(一)
《神经调节的基本方式》教学反思
重视实验能力的培养
《绿色植物对有机物的利用》教学设计及反思
高中生物常用三种记忆方法
全日制普通高级中学生物教学大纲
如何唤醒学生自主学习的意识
在初中生物教学中培养学生的身体素质
高一生物教学反思
反思生物课的导入技能
浅谈生物选择题的解法
利用网络开展生物课外活动
如何调动学生学习生物的热情
生物:高三复习方法与策略
普通高中实施模块课程的思考
浅谈学生生物学学习兴趣的培养
自主、合作,师生互动
论新课改下大媒体资源教学
“水质对生物的影响”教学案例及反思
生物进化教学反思
人教版高中生物课标教材中的科学方法体系
《基因分离定律》一节的教学设计
论现代信息技术在生化教学中的合理应用
高三生物教学反思及对策
生物实验课的教学反思
关于培养学生生物科学素质的反思
高中生物探究型实验刍议
《DNA是主要的遗传物质》教学反思
让文学艺术装点生物课堂
关于让学生动手实验的反思
生物课堂提问要有技巧
综合阶段生物第一轮复习点拨
生物教学反思2
创新课堂教学反思
《反射是神经调节的基本方式》教学反思
关于探究式教学中教师的地位的反思
学习中的记忆法
优化生物教学,培养学习兴趣
《植物生长素与植物生长》 教学反思
《感觉器官
生物教学学段教学反思
生物课复习的反思
多种学科渗透,使学生感受所学知识被应用的乐趣
八年级生物教学反思
校园里的植物教学反思
生物教学中实验教学的导入要有“磁力度”
论微生物学双语教学方法的探索
学习生物的五个点
《有趣的生物共栖现象》教学反思
生物课复习中的“六忌”
浅谈初中奥林匹克生物学科竞赛的辅导(一)
《神经调节的基本方式》教学反思
重视实验能力的培养
《绿色植物对有机物的利用》教学设计及反思
高中生物常用三种记忆方法
全日制普通高级中学生物教学大纲
如何唤醒学生自主学习的意识
在初中生物教学中培养学生的身体素质
高一生物教学反思
反思生物课的导入技能
浅谈生物选择题的解法
利用网络开展生物课外活动
如何调动学生学习生物的热情
生物:高三复习方法与策略
普通高中实施模块课程的思考
浅谈学生生物学学习兴趣的培养
自主、合作,师生互动
论新课改下大媒体资源教学
“水质对生物的影响”教学案例及反思
生物进化教学反思
人教版高中生物课标教材中的科学方法体系
《基因分离定律》一节的教学设计
论现代信息技术在生化教学中的合理应用
高三生物教学反思及对策
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