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分类:初二生物课件
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生物教学中兴趣的培养浅谈
生物探究活动对学生终身学习能力的培养
试论高中生物实验分析的一般方法
怎样提高学生的学习积极性
充分运用教材,优化教学结构
关于“倡导探究性学习”的理念
形象思维在生物学教学中的功能
在生物课堂中加强环境意识的教育
生命科学的学科特征和生物教学改革
浅谈高中生物课堂教学的有效参与
浅谈高中生物的教学
生物课堂教学结课艺术情趣谈
高一生物:微生物的营养
实验在生物教学中的作用
浅谈初中奥林匹克生物学科竞赛的辅导(二)
新课改给我的体验与反思
生物新教材中“科学探究"的教学实施案例及思考
“观、思、探、读、讲、练”的应用
教学中应用多媒体技术初探
生物学分组实验的教学控制
生物教师应如何面对创新教育
浅谈初中生物学新教材的特色
如何培养学生的环保意识
多媒体技术在生物教学中的应用
创新教育要选准突破口
浅谈生物教学中的创新思维
生物课堂教学中的设疑艺术
化整为零,短期提高成绩
谈谈学好高中生物课的方法
新课程背景下高中生物实验教学的“打折”现象及对策分析
高中生物课标教材选修模块的特点和教学建议
苏教版生物新教材新在何处
高一生物:微生物的类群
组成细胞的分子
全国中学生生物学竞赛大纲
生物课堂要充分把握“四让”
素质教育与个性发展的关系
基于探究的高中生物实验教学策略
中学生物学教学中的科学精神教育探究
高中生物新教材教学中的问题与思考
生物相关概念比较
论中学生物教学的现状与改进措施
高一生物:细胞的生物膜系统
高中生物小论文
《生物课程标准》关于“面向全体学生”的理念
如何上好生物评讲课
在生物实验中提高学生能力
高中生物课标教材选修模块特点和教学建议
新课改下的高中生物教学反思
兴趣教育在生物教学中的应用
生物教学中兴趣的培养浅谈
生物探究活动对学生终身学习能力的培养
试论高中生物实验分析的一般方法
怎样提高学生的学习积极性
充分运用教材,优化教学结构
关于“倡导探究性学习”的理念
形象思维在生物学教学中的功能
在生物课堂中加强环境意识的教育
生命科学的学科特征和生物教学改革
浅谈高中生物课堂教学的有效参与
浅谈高中生物的教学
生物课堂教学结课艺术情趣谈
高一生物:微生物的营养
实验在生物教学中的作用
浅谈初中奥林匹克生物学科竞赛的辅导(二)
新课改给我的体验与反思
生物新教材中“科学探究"的教学实施案例及思考
“观、思、探、读、讲、练”的应用
教学中应用多媒体技术初探
生物学分组实验的教学控制
生物教师应如何面对创新教育
浅谈初中生物学新教材的特色
如何培养学生的环保意识
多媒体技术在生物教学中的应用
创新教育要选准突破口
浅谈生物教学中的创新思维
生物课堂教学中的设疑艺术
化整为零,短期提高成绩
谈谈学好高中生物课的方法
新课程背景下高中生物实验教学的“打折”现象及对策分析
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