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2012人教版七年级上册生物期中复习提纲
第一单元 生物和生物圈
★生物的特征:1、生物的生活需要营养 2、生物能进行呼吸 3、生物能排出体内产生的废物4、生物能对外界刺激做出反应 5、生物能生长和繁殖 6、生物都有遗传和变异的特性7、除病毒以外,生物都是由细胞构成的。
▲调查的一般方法
步骤:明确调查目的、确定调查对象、制定合理的调查方案、调查记录、对调查结果进行整理、撰写调查报告
▲生物的分类
按照形态结构特点,将生物归为植物、动物和其他生物三大类。
按照生活环境,将生物划分为陆生生物和水生生物 。
按照用途分,将生物分为作物家禽、家畜、宠物等 。
▲生物圈是所有生物的共同家园。
▲地球上所有的生物与其环境的总和就叫生物圈。
▲环境中影响生物的生活和分布的因素叫做生态因素。
生态因素可以分为两类,
非生物因素-------是光、温度、水、等,
生物因素---------影响生物生活的其他生物。
★探究的过程:1、提出问题 2、作出假设 3、制定计划 4、实施计划 5、得出结论 6、表达和交流
▲对照实验:在研究一种条件对研究对象的影响时,所进行的除了这种条件不同其他条件都相同的实验,叫做对照试验。光照就是这个实验中的变量
▲生物因素对生物的影响:
最常见的是捕食关系,还有竞争关系、合作关系 、寄生关系等。
▲生物对环境的适应和影响
在自然环境中,生物受到很多生态因素的影响,因此,生物必须适应环境才能生存下去。生物在适应环境的同时,也影响和改变着环境。
在生物与环境相互作用的漫长过程中,环境在不断改变;生物也在不断进化,适应环境。
▲生态系统的概念:在一定的空间范围内,生物与环境所形成的统一的整体叫做生态系统。一片森林,一块农田,一片草原,一个湖泊,等都可以看作一个生态系统。
▲生态系统的组成:
生物部分:生产者、消费者、分解者
非生物部分:阳光、空气、水、温度等
▲植物是生态系统中的生产者;动物不能自己制造有机物,它们直接或间接地以植物为食,因而叫做消费者;细菌和真菌常常被称为生态系统中的分解者。
生产者、消费者和分解者之间的关系是相互依存、相互制约的关系。
▲食物链和食物网:
在生态系统中,不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫做食物链。
食物链的起始环节是生产者。
箭头指向取食者或捕食者。
在一个生态系统中,往往有很多条食物链,它们彼此交错连接,形成食物网。
▲生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的。
营养级越高,生物数量越少;营养级越高,有毒物质沿食物链积累(富集)。
食物链中营养级别越高的生物,体内的有毒物质积累得越多。
某种胰岛素的空间结构课件
细胞是遗传信息库课件
细胞膜 系统的边界课件
第一节 植物的生殖课件
蛋白质内容归纳课件
光合作用1课件
免疫和计划免疫课件
淋巴循环课件
光合作用2课件
光合作用的实验课件
蚂蚁的通讯课件
遗传与变异课件
新陈代谢和ATP课件
伴性遗传课件
核酸与细胞核课件
苏教版神奇的微生物课件
眼睛的成像作用课件
脊椎动物分类课件
植物细胞的结构课件
蕨类植物课件
环节动物课件
北师大版第15章 动物运动的方式课件
昆虫完全变态与不完全变态发育过程的比较课件
人类胚胎的发育课件
第三章细胞的基本结构复习课件
第二章遗传与变异复习课件
第二节 昆虫的生殖和发育课件
根据生物的特征进行分类课件
两栖动物的繁殖的生殖和发育课件
细胞的生物膜系统课件
第二章从种到界课件
氨基酸结构通式课件
自由之神-鸟课件
几个肽键课件
第一节传染病及其预防课件
生物的无性生殖课件
人体和动物的组成课件
吸烟的危害课件
用药与急救课件
食物链课件
第四节遗传病和优生优育课件
第六章细胞的生命历程复习课件
光学显微镜课件
细胞的能量通货-ATP课件
第三章 保护生物多样性课件
第五单元第二章第二节先天性行为和学习行为课件
第二章:认识生物的多样性课件
第一节 动物在自然界中的作用课件
传染病与免疫课件
蛋白质组成元素课件
某种胰岛素的空间结构课件
细胞是遗传信息库课件
细胞膜 系统的边界课件
第一节 植物的生殖课件
蛋白质内容归纳课件
光合作用1课件
免疫和计划免疫课件
淋巴循环课件
光合作用2课件
光合作用的实验课件
蚂蚁的通讯课件
遗传与变异课件
新陈代谢和ATP课件
伴性遗传课件
核酸与细胞核课件
苏教版神奇的微生物课件
眼睛的成像作用课件
脊椎动物分类课件
植物细胞的结构课件
蕨类植物课件
环节动物课件
北师大版第15章 动物运动的方式课件
昆虫完全变态与不完全变态发育过程的比较课件
人类胚胎的发育课件
第三章细胞的基本结构复习课件
第二章遗传与变异复习课件
第二节 昆虫的生殖和发育课件
根据生物的特征进行分类课件
两栖动物的繁殖的生殖和发育课件
细胞的生物膜系统课件
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