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分类:生物教案
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本文将对高中生物“植物生长素”进行归纳学习,植物生长素这部分内容是生物学中的一个难点,再加上这部分题目形式多变、结构新颖又和其他学科联系紧密,因此也是高考的一个热点。现就这部分题目类型归纳总结如下:
一、高中生物“植物生长素”难点突破
1.胚芽鞘顶端分析两个重要部位:
⑴尖端:尖端是指顶端1mm范围内。它既是感受单侧光的部位,也是产生生长素的部位。有光、无光都能产生生长素。生长素在此既能进行极性运输又能进行横向运输,其他部位主要进行极性运输。
⑵尖端下部:尖端以下数毫米是胚芽的生长部位,即向光弯曲部位。
①长不长:看此处有无生长素;②弯不弯:看此处生长素分布是否均匀。
2.三点含义
①生长素在茎尖有横向运输的能力。如果没有生长素的横向运输,就没有向背光侧的运输。
②生长素有极性运输的能力。如果没有极性运输,发生弯曲的部位就不可能在茎尖下部,向光弯曲也无法解释。
③生长素作用机理以促进细胞的纵向伸长较快。
3.极性运输的原因
各细胞底部细胞膜上有携带生长素的载体蛋白,顶端细胞膜上没有这种蛋白质分子,生长素只能从细胞底部由载体蛋白带出再进入下面的细胞。故生长素只能从形态学的上端运输到形态学的下端,而不能从形态学的下端运输到形态学的上端。
4.形态学上下端
对茎来说:茎尖为形态学上端;对根来说:根尖为形态学上端。
二、高中生物“植物生长素”中几种常见题型归类
1.云母片、玻片、琼脂片类
生长素不能透过云母片、玻片,一定程度上影响生长素的分布。但是能透过琼脂片运输。应注意区分此点。
例1、下列(均左侧照光)能向光弯曲生长的是( )
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2015-2016学年七年级生物下册知识点同步检测试题48
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2015-2016学年七年级生物下册知识点同步检测试题40
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