提高科学素质,培养创新精神
生物学课堂教学的导入艺术
生物教学设计中情感的迷失与探寻
一次性快餐盒的利与弊
空气与生活的关系
青少年吸烟危害大
浅谈生物学科电化教学的备课
试论生物教学中的直观教学法
精编七年级下册生物随堂练习人的生殖
锌元素对人体的影响
课外科技活动在培养人才中的作用
浅谈初中生物课堂多媒体技术的应用
发明创造的示例
教学中的全脑开发探索
生物教学中的几种特殊教法
16年高考二轮复习生物选择题淘汰排除法例析
运用现代教育技术创设初中生物教学情景
设疑在生物教学中的作用
浅谈生物探究心理态势的培养
生物课堂结课方法初探
碘在防治疾病方面的应用
课程资源筛选的依据
生物教学中的创新情境
浅谈多媒体在初中生物教学中的优势与注意问题
几类环保型餐盒的简介
巧用四步教学法,提高生物教学质量
胃能消化自己吗
构建生物学科的自主学习模式
吸烟与支气管炎
生物教学中引发学生探究的方法
谈初中生物课堂结课艺术
妙用小诗歌巧教生物
初一年级下学期生物第四单元同步练习人类的起源和发展
初中生物发现法教学初探
在生物教学中渗透科学发展观思想初探
2015-2016高考二轮复习生物选择题解题技巧
反思生物课的导入技巧
怎样撰写生物教学论文和生物科技小论文
《遗传的分子基础》的教学思考
生物教学CAI应用之我见
教学中创新型教学行动策略的探索
中学生物学隐性课程
初中生物教学的几点思考
磷在人体中有什么功能
遵循教育规律坚持趣味教学
生物教学中如何培养学生的提问能力
教学中开展爱国主义教育的原则
2016年高考二轮复习解生物题推理法例析
生物教学中培养学生非逻辑思维能力
有限的水资源
提高科学素质,培养创新精神
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生物教学设计中情感的迷失与探寻
一次性快餐盒的利与弊
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生物教学中引发学生探究的方法
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