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分类:生物教案
大小:未知
第一章 第一节 人类的起源和发展
学习目标:
①参加资料分析和技能训练等活动,与同学交流自己的看法
②认同人类起源与发展的辩证唯物主义观点、人类应当与自然和谐发展的观点
学习重点和难点:
认同现代人类是在与自然环境的长期斗争中进化来的观点。
学习过程:
【前置学习】
1. 观察早期的古人类化石,发现并提出题,根据书上的提示,分析“露西”和“东非人”所生活的时期及进化状况、进化的地位。
2.古人类起源和进化的证据及历程,人类在起源和发展过程中,在形态、劳动、使用工具、语言等方面的变化。
【展示交流】分小组交流以上内容(小组长展示)
【合作探究】
1.学生观察图中的要点(骨骼的长短、粗细,骨盆的 形态等)并进行分析,引导答疑,树立进化的观点。
2.人类进化过程中几个方面的重要变化。
3.通过本节课的学习,你们都明白了些什么呢?想到了些什么呢?
【系统总结】:
1)、达尔文提出人和猿的共同祖先是 。主要分布在 ,过着 为主的
生活。
2)人类进化的过程:
3)北京猿人化石是在北京 的龙骨山发现的。