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生物同步练习之多样性及其保护
一、选择题:
1. 下列分类单位由小 到大排列的是 ( )
A. 种、科、属、目、纲、门、界 B. 种、属、目、科、纲、门、界
C. 种、属、科、目、纲、门、界 D. 属、种、科、目、纲、门、界
2. 在植物的分类中,分类的基本单位是 ( )
A. 界 B. 门 C. 纲 D. 种
3. 在下列分类等级中,生物具有的相同特征最多的是 ( )
A. 界 B. 属 C. 纲 D. 科
4. 世界上最多的无脊椎动物是 ( )
A. 昆虫 B. 蜘蛛 C. 鸟类 D. 环节动物
5. 小麦和水稻同属于种子植物门同一科的植物,其主要原因是它们的下列哪些器官表现出相同的特征 ( )
A. 根、茎 B. 叶、花 C. 花、果实、种子 D. 根、叶
6. 脊椎动物中最高等的动物是 ( )
A. 两栖动物 B. 爬行动物 C. 鸟类 D. 哺乳动物
7. 下列动物类群①鱼类 ②爬行类 ③哺乳类④两栖类 ⑤鸟类 中,从简单到复杂的正确排列顺序是 ( )
A. ①③②④⑤ B. ①④②⑤③ C. ①④③②⑤ D. ④①②③⑤
8. 下列属于世界上濒临灭绝的珍惜鸟类是 ( )
A. 大杜鹃 B. 斑啄木鸟 C. 灰鹤 D. 朱鹮
9. 下列动植物① 金丝猴 ②斑马 ③扬子鳄 ④朱鹮 ⑤珙桐 ⑥银杉 ⑦美洲狮 ⑧水葫芦 中是我国特有的是 ( )
A. ①②③④⑤⑥⑧ B. ①③④⑤⑥⑧ C. ①②④⑤⑥⑦ D. ①③④⑤⑥
10. 生物种类的多样性的实质是 ( )
A. 基因的多样性 B. 形态的多样性 C. 生存环境的多样性 D. 适应性的多样性
11. 我国科学家袁隆平院士利用野生水稻和普通水稻的多次杂交,培育出了高产的杂交水稻新品种,这是利用了生物多样性的哪一层次的价值 ( )
A. 生物种类的多样性 B. 基因的多样性
C. 生态系统的多样性 D. 农作物的多样性
12. 关于生物多样性的保护叙述错误的是 ( )
A. 建立自然保护区是最有效的保护措施
B. 保护生物多样性主要是指保护基因库的多样性
C. 动物园中培育大熊猫属于迁出原地保护
D. 建立濒危动物的种质库,以保护珍贵的遗传资源
13. 藏羚羊大面积减少的主要原因是 ( )
A. 生态系统遭到破坏 B. 非法武装分子的疯狂捕杀
C. 缺少食物造成 D. 气候条件恶劣导致
14. 下列哪项不是保护 草原生态系统的措施 ( )
A. 控制牲畜数量,防止超载放牧 B. 营造草场防护林
C. 新建草场水利 D. 开垦草原变为粮田
15. 目前造成野生动植物濒危和灭绝的主要原因是 ( )
A. 物种退化 B. 食物链中弱肉强食
C. 人类对野生动植物资源的开发和利用
D. 人类对野生动植物的过度狩猎或采伐,对栖息地环境的污染和改变
16. 关于我国生物多样性的叙述中,错误的是 ( )
A. 我国是生物种类最丰富的国家之一
B. 我国是世界上裸子植物最丰富的国家,享有 裸子植物故乡的美誉
C. 我国是世界上生物数量最多的国家
D. 我国的鱼类、鸟类、哺乳类的种数都位于世界的前列
17. 稻花 香里说丰年,听取蛙声一片的景象已越来越少,下列哪项不是造成蛙类大量减少的主要原因 ( )
A. 传染病的流行 B. 栖息地和繁殖环境遭到破坏
C. 环境污染日趋严重 D. 人类大量的捕杀
18. 校园中,同学看到龙爪槐(Sophora Japonica var. Pendula)豆目的植物标牌。标牌中的植物学名采用双名法命名,使用的文字是 ( )
A. 中文 B. 英文 C. 希腊文 D. 拉丁文
19. 为了把北京奥运会办成绿色奥运,北京市有关部门对汽车尾气进行检测,此举的目的的主要是为了减轻城市中的 ( )
A. 水污染 B. 大气污染 C. 固体废弃物污染 D. 土壤污染
20. 按照生物间的共同特征将其分组的学科被称为 ( )
A. 发育学 B. 生物学 C. 分类学 D. 演化学
21. 生物命名法双名法的提出者是 ( )
A. 林奈 B. 巴斯德 C. 列文虎克 D. 雷切尔卡逊
22. 银杏和杏树相比,最主要的不同之处是 ( )
A. 银杏的果实内有种子 B. 银杏没有果实,种子裸露在外面
C. 银杏的 种皮包裹着种子 D. 银杏的胚珠外面有子房壁包被着
23. 安徽省宣城地区自然保护区主要保护对象是 ( )
A. 丹顶鹤 B. 朱鹮 C. 扬子鳄 D. 褐马鸡
24. 以下不属于自然保护区功能的是 ( )
A. 物种保存的天然基因库 B. 进行科研的天然实验室
C. 宣传自然保护的活的自然博物馆 D. 进行自然保护的唯一手段
25. 我国已建成通车的青藏铁路,在穿过可可西里、楚马尔河、索加等自然保护区的线路上采取了绕避、设置通道等措施,这样做①能减少青藏铁路的建设投资 ②体现了人类在自然面前是无能为力的 ③有利于保护生态平衡 ④有利于保持环境 ( )
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
二、非选择题(共50分)
26. 将下列生物与其相关的内容用线连接起来
A. 白暨豚 a. 我国珍贵的涉禽
B. 扬子鳄 b. 世界濒临灭绝的鸟类
C. 银杉 c. 我国特有的珍惜水生哺乳动物
D. 丹顶鹤 d. 中生代动物的活化石
E. 朱鹮 e. 植物中的大熊猫
27. 下面是几种植物、植物类群及类群的特征,请将各部分用线连接起来。
a. 银杏 ① 藻类植物 A. 无根茎叶
b. 水绵 ② 被子植物 B. 无花、种子 裸露
c. 桃树 ③ 苔藓植物 C. 具茎叶,根为假根
d. 铁线蕨 ④ 裸子植物 D. 具根茎叶,孢子繁殖
e. 葫芦藓 ⑤ 蕨类植物 E. 种子外有果皮包被
28. 下面是几种鸟足图,分析比较这几种生活习性不同的鸟足。
⑴标有字母 的足,适于捕捉小动物;
⑵标有字母 的足,适于游泳;
⑶标有字母 的足,适于在树上攀援;
⑷标有字母 的足,适于奔走;
⑸标有字母 的足,适于在沼泽地或浅水 滩中行走。
29. 下图有许多不同的鸡,据图回答:
⑴鸡属于 (填脊椎或无脊椎) 动物
⑵鸡适应 (填陆生或水生)生活。
⑶以下动物中,与鸡亲缘关系最近的是( )
A. 蝙蝠 B. 鸵鸟 C. 蝗虫 D. 青蛙
2013浙科版选修1第三部分《实验九 腐乳的制作》文字素材3
2013浙科版选修1第三部分《实验九 腐乳的制作》word学案2
2013浙科版选修1第三部分《实验十 泡菜的腌制和亚硝酸的测定》word学案1
2013浙科版选修1第三部分《实验九 腐乳的制作》word教案4
2013浙科版选修1第三部分《实验九 腐乳的制作》word教案3
2013浙科版选修1第一部分《实验二 微生物的培养和利用》word学案2
2013浙科版选修1第三部分《实验十 泡菜的腌制和亚硝酸的测定》word素材2
2013浙科版选修1第三部分《实验九 腐乳的制作》word学案4
2013浙科版选修1第三部分《实验八 果酒及果醋的制作》word素材3
2013浙科版选修1第三部分《实验八 果酒及果醋的制作》word素材1
2013浙科版选修1第三部分《实验九 腐乳的制作》word学案1
2013浙科版选修1第一部分《实验三 观察土壤中能水解纤维素的微生物》word教案2
2013浙科版选修1第一部分《实验三 观察土壤中能水解纤维素的微生物》word素材1
2013浙科版选修1第三部分《实验九 腐乳的制作》word学案6
2013浙科版选修1第一部分《实验二 微生物的培养和利用》word学案4
2013浙科版选修1第一部分《实验三 观察土壤中能水解纤维素的微生物》word学案2
2013浙科版选修1第三部分《实验九 腐乳的制作》文字素材2
2013浙科版选修1第三部分《实验八 果酒及果醋的制作》word教案5
2013浙科版选修1第三部分《实验九 腐乳的制作》word学案3
2013浙科版选修1第三部分《实验八 果酒及果醋的制作》word素材5
2013浙科版选修1第三部分《实验八 果酒及果醋的制作》word教案2
2013浙科版选修1第二部分《实验五 加酶洗衣粉的使用条件和效果》word学案1
2013浙科版选修1第一部分《实验二 微生物的培养和利用》word学案1
2013浙科版选修1第三部分《实验九 腐乳的制作》文字素材1
2013浙科版选修1第二部分《实验五 加酶洗衣粉的使用条件和效果》word学案3
2013浙科版选修1第三部分《实验八 果酒及果醋的制作》word教案6
2013浙科版选修1第一部分《实验一 大肠杆菌的培养和分离》word素材4
2013浙科版选修1第三部分《实验八 果酒及果醋的制作》word教案3
2013浙科版选修1第一部分《实验一 大肠杆菌的培养和分离》word素材3
2013浙科版选修1第三部分《实验九 腐乳的制作》word教案6