在掌握知识点后大家一定要及时进行练习来巩固学到的知识，生物第四章种群和群落同步练习新鲜出炉，不知道大家都及时练习并且改正错误了吗?

一、种群的特征

本节内容在高考中通常以选择题的形式出现，考查对种群特征的理解掌握情况，其中种群密度和种群的数量变化曲线是以往的常考知识部分。在平时测试时，简答题部分通常考查种群密度的调查的实验和探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化实验。

二、种群数量的变化

本节内容在高考中通常以选择题的形式出现，考查对种群特征的理解掌握情况，其中种群密度和种群的数量变化曲线是以往的常考知识部分。在平时测试时，简答题部分通常考查种群密度的调查的实验和探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化实验。

三、群落的结构

 本节内容在平常测试和高考中通常以选择题的形式出现，考查对群落水平研究的问题的理解程度，一般难度不大。

四、群落的演替

“群落的演替”从群落水平揭示了生命系统的动态发展过程，对种群和生态系统的学习起到承上启下的作用，也是退耕还林等生态恢复工作的重要理论依据。而演替是一个复杂、漫长的过程，学生无法亲历完整的演替系列，又因城市学生对地衣、苔藓等缺乏足够的感性认识，导致学生对演替的理解往往是静态而模糊的，阐明群落的演替也变得困难重重。

高二生物第四章种群和群落同步练习题相信大家都练习过了，其中的陷阱和要点希望大家一定要注意并且牢记。