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光阴荏苒,时间的年轮又将大家推到了备战高考的关键时期第二轮复习。二轮复习是在一轮扫描全部知识点的基础上,进一步使知识系统化、网络化,构建学科内容的完整结构体系,并使学生能力飞跃式提升的关键时期。因此,在二轮复习中要抓纲务本,并依据时代背景,从宏观层面与微观层面上制定有效备考策略,确保战之能胜。查字典生物网为大家推荐了高考生物二轮复习指导,请大家仔细阅读,希望你喜欢。
时间与目标:一般是3月初至4月上旬,进一步夯实基础与基本技能,梳理、整合、构建知识网络。提升理解问题、分析问题、解决问题的能力和综合运用能力,掌握应试能力和解题技巧。
方式与内容:以高考考点为纲,以单元板块为线,精选典型训练题,突破重点与难点,完善知识体系,整合相关信息。
1、专题的切入点与目标:
第二轮复习的目标是为高考储备答案与学术语言,专题的选择有两个方面可作考虑:
一是根据单元知识点,将与之相关的必修与选修、不同章节、已知与未知、理论与实践的知识整合在一起复习,如蛋白质专题、生物能量专题、生物育种专题、创新实验设计与分析专题等。这种模式有利于提高我们知识的迁移能力,和具体过程的分析能力。
二是学科内相关知识点的整合复习,如不同学科的交叉点、不同知识链交叉结、科学技术与社会的综合复习。这种方法能帮助我们梳理在第一轮复习中零散的知识点,建立起完整的生物学知识体系。
2、习题的选择与安排:
在第二轮复习中,习题的选择对于得分能力的提高十分关键,如果习题的讲、练过多,将影响到专题的分析,所以进行习题的精选是十分必要的。我们要将试卷中有代表性的、典型的习题排选出来,在审题、分析、解答三个过程逐一过关。在每个专题复习中,选择历年高考题中综合性强、易答错的试题,根据高考题所给的标准答案,分析自己答案与标准答案之间差异,漏答、错答的原因,分析高考题答案的准确性、规范性,储备高考答题语言,提高自身答题得分能力。
有计划地集中选择某一类型的试题集中分析,如信息题、图表、数据、曲线题、实验题等,学会针对不同题型作出不同判断。如有效信息的提取、曲线升幅度、斜率变化特点、曲线拐点的含义等,同时注意题中信息的变化。
高三复习是一个循序渐进的过程,高考复习涉及的问题又很多,不可能依据一个模式,因此,我们只有根据自己的实际情况,在把握高考《考试大纲》的基础上,脚踏实地、扎扎实实地做好复习的每一步,才能在高考中取得骄人的成绩!
小编为大家提供的高考生物二轮复习指导,大家仔细阅读了吗?最后祝同学们学习进步。
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