本学期我任教七年级班2个班的生物，根据学校新学期工作计划和生物学科的特点，制定以下新学期生物学科工作计划：

在新课程教学改革下努力实现教学创新，改革教学和学习方式，提高课堂教学效益，促进学校的内涵性发展。以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，加大教研、教改力度，深化教学方法和学习方式的研究，正确处理改革与发展、创新与质量的关系，积极探索符合新课程理念的生物教学自如化教学方法和自主化学习方式。

一、主要措施和方法

1、教师深入钻研大纲，教材，认真备课，熟悉教材章节重点，难点及考点，化难为易突出重点，突破难点；精讲精练，学生作业在课堂上完成。

2、广泛收集资料，进行筛选，分析，总结，把相关信息穿插于新课讲授及练习作业中。注重复习，特别是课前课后考试前的复习，认真落实。

3、利用课件、挂图、板图等多种形式和方法辅助教学；及时认真完成学生分组实验，耐心指导，积极应考，加强学生实验动手能力，引导学生利用生物学知识解决生活中的一些问题。

4、教会学生学习初中生物课的方法。学习生物学知识重在理解，勤于思考；要重视科学研究的过程和方法；要重视理论联系实际；要重视观察和实验，勤动手，多提问。

5、开展教材重点，难点内容的专题讲座与复习。

二、加强理论学习和研究

1、深入学习课改理论，积极实施课改实践。

2、以初中新教材为“切入点”，强化理论学习和教学实践。认真学习生物课程标准和考试说明，树立会考意识。

3、在新学期中积极进行教改经验总结，撰写教学论文，培养写作能力。

三、常规教学

1、加强集体备课,共同分析教材,研究教法,探讨疑难问题,由备课组长牵头定时间定内容，对下一阶段教学做到有的放矢，把握重点突破难点.

2、教研组活动要有计划、有措施、有内容，在实效上下工夫，要认真落实好组内的公开课教学，积极开展听评课活动。

四、教学进度

《义务教育课程标准实验教科书生物学七年级下册》

第1周第四单元 生物圈中的人 单元说明

第一章 人的由来本章提示

第一节 人类的起源和发展

第二节 人的生殖

第2周第三节 青春期

第四节 计划生育

第3周第二章 人体的营养 本章提示

第一节 食物中的营养物质

第二节 消化和吸收

第4周第三节 关注合理营养与食品安全

第三章 人体的呼吸 本章提示

第一节 呼吸道对空气的处理

第5周第二节 发生在肺内的气体交换

第三节 空气质量与健康

第6周第四章 人体内物质的运输本章提示

第一节 流动的组织──血液

第二节 血流的管道──血管

第7周第三节 输送血液的泵──心脏

第四节 输血与血型

第8周第五章 人体内废物的排出 本章提示

第一节 尿的形成和排出

第二节 人粪尿的处理

第9周第六章 人体生命活动的调节本章提示

第一节 人体对外界环境的感知

第二节 神经系统的组成

第10周复习、期中考试

第11周第三节 神经调节的基本方式

第四节 激素调节

第12周第七章 人类活动对生物圈的影响 提示

第一节 分析人类活动破坏生态环境的实例

第二节 探究环境污染对生物的影响

第13周第三节 拟定保护生态环境的计划

第14-18周复习

第19周复习、期中考试