我在课前让学生上网或通过其他途径收集信息,培养学生获取信息的能力,并联系社会热点问题和生活实际教学,创造了一个良好的教学氛围,激发了学生参与教学的热情,拉近了学生和社会的距离,同时也增强了学生的社会责任感。让学生阅读,小组讨论、表达,使学生变被动学习为主动学习,培养了学生自主学习和互助学习的能力。
课堂作业中让学生用所学知识解释一些现实生活中的问题,除可对课堂教学进行反馈外,还能让学生对所学知识进行深化理解。在学习几种激素的调节作用时,先找出异常症的病因,再归纳出生理功能,将激素调节的主要特点放到几种激素的调节作用之后来学习,通过这几种激素的生理功能归纳出激素调节的主要特点,学生更容易理解教材内容。将我国科学工作者用化学方法人工合成“结晶牛胰岛素”的内容介绍给学生,有助于培养学生的爱国热情。由于教学贴近了社会、贴近了学生生活,调动了学生的学习积极性,使学生真正成了学习的主人,取得了较好的教学效果。
人教版八年级上册生物第二单元第二章第三节植物体的结构层次知识与能力训练答案
人教版七年级下册生物学知识与能力训练第四单元第三章第2节答案
人教版八年级上册生物第二单元第二章第一节细胞通过分裂产生新细胞知识与能力训练答案
人教版八年级上册生物第三单元第一章第一节藻类、苔藓和蕨类植物知识与能力训练答案
人教版八年级上册生物第二单元第一章第三节动物细胞知识与能力训练答案
人教版八年级下册生物学知识与能力训练单元测试(二)答案
人教版八年级下册生物学知识与能力训练第七单元第二章第1节答案
人教版八年级下册生物学知识与能力训练第七单元第一章第2节答案
人教版七年级下册生物学知识与能力训练第四单元第七章第1节答案
人教版八年级上册生物第一单元第二章第三节生物圈是最大的生态系统知识与能力训练答案
人教版八年级下册生物学知识与能力训练第八单元第一章第1节答案
人教版八年级上册生物第二单元第一章第二节植物细胞知识与能力训练答案
人教版七年级下册生物学知识与能力训练第四单元第四章第3节答案
人教版七年级下册生物学知识与能力训练第四单元第七章第3节答案
人教版八年级上册生物第二单元第二章第二节动物体的结构层次知识与能力训练答案
人教版八年级下册生物学知识与能力训练第七单元第一章第1节答案
人教版八年级上册生物第一单元第二章第二节生物与环境组成生态系统知识与能力训练答案
人教版八年级下册生物学知识与能力训练第七单元第二章第5节答案
人教版八年级下册生物学知识与能力训练第八单元第二章第1节答案
人教版七年级下册生物学知识与能力训练第四单元第六章第3节答案
人教版八年级上册生物第一单元第一章第二节调查周边环境中的生物知识与能力训练答案
人教版八年级下册生物学知识与能力训练第七单元第一章第4节答案
人教版七年级下册生物学知识与能力训练第四单元第四章第1节答案
人教版八年级下册生物学知识与能力训练第七单元第一章第3节答案
人教版七年级下册生物学知识与能力训练第四单元第四章第2节答案
人教版七年级下册生物学知识与能力训练第四单元第二章第3节答案
人教版七年级下册生物学知识与能力训练第四单元第七章第2节答案
人教版八年级下册生物学知识与能力训练第七单元第三章第3节答案
人教版七年级下册生物学知识与能力训练第四单元第四章第4节答案
人教版八年级上册生物第三单元第一章第二节种子植物知识与能力训练答案