讲评目标：

1、查漏补缺，解决学习中存在的问题，完善认知结构。

2、提高学生审题，分析问题，解决问题的能力，总结解题方法和规律。

3、训练应试技巧和答题策略。

讲评重点：

错误典型题、学生质疑的题、重点题、容易出错的题

讲评难点：错误典型题

讲评方法：

1.评(错误原因，优秀解法，新题生题)议，练结合

2.整理升华，总结提高。

突破措施：

1.统计各题的解答情况，特别是试卷中的典型错误。

2.在错因分析，错题纠错，规范表述，反思提高，方法总结等环节上让学生积极参与，相互讨论学习，以充分体现学生学习的主体地位。

讲评过程：

一、考情分析

优点：选择题学生大部分做得不够理想，失分率较高。

缺点：1、部分后进生，基础知识掌握较差，识图能力很不好，问题审题不清。

2、有很多题型有的同学不太理解，回答时组织不好。

二、讲评试卷

（一）、学生小组讨论，解决试卷中存在的问题，提出疑问。学生纠正错误。

（二）、学生质疑，集体解决（生问生答、生问师答）。

教师剖析讲解：1、4、15、17、23、25、26、27、29、31

（三）教师讲评典型错题：7、12、13、25、27、31

变式训练

三、学生纠正、复习巩固

1、完成满分卷

2、巩固练习

四、跟踪练习：