当前位置:查字典生物网 >生物教学 >教学反思 >人教版七年级生物下册《激素调节》教学反思一
在明确教学目标的前提下,对教学内容进行适当地调整和组织,搜集有关资料,选择的教学模式合适。在教学过程中,创设情境,导入课题,自然而生动;运用做图法讲授人体的几个主要内分泌腺位置,可以使学生更直观更易记几个主要内分泌腺位置及其相应的作用;激素和内分泌等知识学生在生活中有所感知,但是,对其作用了解的却比较片面,与人体的其他生命活动相比,激素和内分泌等知识也显得有点抽象,在教学中,选用大家熟知的现象,引出现象背后隐藏的科学知识,通过科学知识的产生过程,了解和掌握科学知识,然后再用科学知识解释生活中的现象,这符合学生的认知规律,重视点拨学生将感性认识上升到理性,效果较好。
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