人教版七年级生物上册《动物的运动》教学反思

当前位置：查字典生物网 >生物教学 >教学反思 >人教版七年级生物上册《动物的运动》教学反思

人教版七年级生物上册《动物的运动》教学反思

查字典生物网 2016-04-11

1、本节内容教学有一定的难度。在教学中，教师应依据课程标准，抓住重点，借用多媒体手段，从而激发学生的兴趣，使学生较好地理解教学内容，完成教学计划，实现教学目标。利用媒体资源将有效地激发学生的学习积极性，利用中国体育健儿获得冠军的图片和视频材料，激发学生强烈的爱国主义情感，让师生感受到运动的美丽，健康的宝贵，达到情感教育的目的。

2、通过探究实验，亲自解剖和观察动物的关节结构，增进学生对知识的感性认识，从而有利于理性认识的建立和提升，形成“结构和功能相适应”的生物学基本观点。通过学习，使学生能认同动物的运动要依赖一定的结构的观点，理解运动对动物生存的重大意义，从而真正理解运动和行为的关系，为今后学习动物的行为打下基础。

3、通过制作模型的探究活动，学生在动手实践中体验了知识的产生过程，体现了学生的主体地位，培养了学生自主学习、勤于思考、乐于探究的科学精神和与人沟通、相互合作的信心和能力。

4、八年级学生对动物生理学方面的基础知识已经有了初步的了解，并且具有一定的逻辑思维能力。这个时期的学生正是身体发育的旺盛阶段，也是思维较活跃的时期，探索知识的积极性很高，学习和运用知识的欲望也很强，教师可以充分利用学生的这一心理生理特点，结合实际生活，讨论、总结在运动过程中自我保护的知识，培养学生良好学习习惯和严谨的科学态度，从而形成正确的生物科学素养。

点击显示

附近的人在看

拓展阅读

相关生物视频: 凤凰县高级中学高考试卷分析专题教研会; 人教2011课标版生物七下-4.3.2《发生在肺内的气体交换》教学视频实录-管春燕; 2019年北京中考生物真题解析2; 人教2011课标版生物七下-4.2.2《消化和吸收》教学视频实录-徐亚敏; 人教2011课标版生物七下-4.2.2《消化和吸收》教学视频实录-刘淑梅; 2019年北京中考生物真题解析5; 人教2011课标版生物七下-4.2.3《合理营养与食品安全》教学视频实录-邢立霞; 人教2011课标版生物七下-4.2.2《消化和吸收》教学视频实录-赵娜; 人教2011课标版生物七下-4.2.2《消化和吸收》教学视频实录-张秋红; 人教2011课标版生物七下-4.3.1《呼吸道对空气的处理》教学视频实录-王贵