当前位置:查字典生物网 >生物教学 >教学反思 >人教版七年级生物下册《人体的呼吸》教学反思三
1.贴近学生生活的导引目标,为学生亲自体验做精心铺垫。
“好的开始是成功的一半”,所以,一节课之始的导引目标环节起着吸引注意力、激发学习兴趣、诱发学习动机、建立新旧知识联系等作用,故不可忽视。因此本课之初我引导学生:“捏住鼻孔,闭上嘴,坚持”,并要求学生互相监督,看谁坚持时间最长。很多学生因为坚持不住而主动放弃。体验之后,让学生说出真实感觉,大家自然而然地认识了呼吸的重要性。
2.挖掘学生已有的经验,并加以延伸,循序渐进。
七年级的学生已具有许多生活经验,当然有些是不科学的,所以在学习呼吸系统的组成之前,我先发动学生根据自己的理解将系统的组成说出来,再通过看教学加以纠正“口属于呼吸器官”的误识。这种纠错的方法必将使学生很牢固记住知识点,不会再想当然认为口是呼吸器官。
3.利用手的触摸、心的品味去辅助理解原理。
在研究呼吸运动之前,我引导学生把手放在胸部,再放在肋骨两侧,深呼吸,分别体会胸廓的容积变化。经过体会和分析,学生发现了胸廓的容积变化和呼吸运动的关系。在研究肺泡的结构特点同气体交换的功能相适应时,我启发学生动手制作肺泡的模型:用小气球代表肺泡,用红色细毛线缠在气球上代表毛细血管,既形象又生动。这种体验使学生形成了生物体结构和功能相适应的辩证唯物主义观点,达到了情感目标,同时在动手体验中获得了成功的喜悦,又加深了理解。
2013浙科版选修1第三部分《实验八 果酒及果醋的制作》word学案3
2013浙科版选修1第一部分《实验一 大肠杆菌的培养和分离》word学案3
2013浙科版选修2第一章《第三节 优良品种的培育和繁殖》word学案1
2013浙科版选修1第二部分《实验五 加酶洗衣粉的使用条件和效果》word学案1
2013浙科版选修1第三部分《实验八 果酒及果醋的制作》word教案4
2013浙科版选修1第三部分《实验十 泡菜的腌制和亚硝酸的测定》word教案1
2013浙科版选修2第一章《第三节 优良品种的培育和繁殖》word文字素材
2013浙科版选修1第一部分《实验一 大肠杆菌的培养和分离》word学案2
2013浙科版选修1第四部分《实验十一 植物的组织培养》word素材1
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2013浙科版选修1第三部分《实验八 果酒及果醋的制作》word教案3
2013浙科版选修1第三部分《实验十 泡菜的腌制和亚硝酸的测定》word学案3
2013浙科版选修2第一章《第二节 植物病虫害和动物疫病的防治》word学案2
2013浙科版选修1第一部分《实验三 观察土壤中能水解纤维素的微生物》word学案2
2013浙科版选修2第一章《第二节 植物病虫害和动物疫病的防治》word学案1
2013浙科版选修1第二部分《实验四 果汁中的果胶和果胶酶》word素材1
2013浙科版选修1第四部分《实验十三 DNA片段的PCR扩增》word素材
2013浙科版选修1第四部分《实验十一 植物的组织培养》word学案4
2013浙科版选修1第三部分《实验八 果酒及果醋的制作》word素材3
2013浙科版选修1第一部分《实验一 大肠杆菌的培养和分离》word素材3
2013浙科版选修1第三部分《实验八 果酒及果醋的制作》word素材5
2013浙科版选修1第二部分《实验五 加酶洗衣粉的使用条件和效果》word学案2
2013浙科版选修1第二部分《实验四 果汁中的果胶和果胶酶》word教案4
2013浙科版选修2第一章《第三节 优良品种的培育和繁殖》word学案2
2013浙科版选修1第一部分《实验二 微生物的培养和利用》word学案2
2013浙科版选修1第三部分《实验八 果酒及果醋的制作》word教案6
2013浙科版选修1第三部分《实验十 泡菜的腌制和亚硝酸的测定》word学案1
2013浙科版选修1第三部分《实验九 腐乳的制作》文字素材7
2013浙科版选修1第四部分《实验十三 DNA片段的PCR扩增》word学案
2013浙科版选修1第一部分《实验三 观察土壤中能水解纤维素的微生物》word教案