【摘要】高中生各科考试，各位考生都在厉兵秣马，枕戈待旦，把自己调整到最佳作战状态。在这里查字典生物网为各位考生整理了高中高三重点知识点：基因重组考点，希望能够助各位考生一臂之力，祝各位考生金榜题名，前程似锦!!

基因重组是遗传的基本现象。无论高等真核生物，还是细菌、病毒都存在基因重组现象;不仅在减数分裂中发生基因重组，在高等生物的体细胞中也会发生重组;重组不只是在核基因之间发生，在叶绿体基因间、线粒体基因间也可以发生。只要有DNA就会发生重组。

1.高中生物教材中相关的知识网络

2.典型例题赏析

例1.下列高科技成果中，根据基因重组原理进行的是( )

①我国科学家袁隆平利用杂交技术培育出超级水稻

②我国科学家将苏云金杆菌的某些基因移植到棉花体内，培育出抗虫棉

③我国科学家通过返回式卫星搭载种子培育出太空椒

④我国科学家通过体细胞克隆技术培养出克隆牛

A.① B.①② C.①②③ D.②③④

解析：考查基因重组原理及学生对生物科技的关注。培育太空椒是种子在失去重力作用下提高基因突变频率;克隆是一项无性繁殖技术，不经过两性生殖细胞的结合。杂交技术和转基因技术都是利用基因重组原理。

答案：B

例2.以下有关基因重组的叙述，正确的是( )

A.非同源染色体的自由组合能导致基因重组

B.姐妹染色单体间相同片段的交换导致基因重组

C.基因重组导致纯合体自交后代出现性状分离

D.同卵双生兄弟间的性状差异是基因重组导致的

解析：本题考查的是基因重组的几种类型。基因重组主要有以下几种类型：在生物体进行减数分裂形成配子时，同源染色体分开，非同源染色体自由组合，这样非同源染色体上的基因就进行了重组;还有就是在减数分裂形成四分体时期，位于同源染色体上的等位基因有时会随着非姐妹染色单体的交叉互换而发生交换，导致基因重组;还有一种类型就是基因工程。因此可见选项A是正确的;选项B中相同片段是相同基因，不是等位基因;C中纯合体自交不会出现性状分离;D中同卵双生兄弟间的性状差异是基因突变引起的。

答案：A

例3. (2009上海生物)右图中①和②表示发生在常染色体上的变异。 ①和②所表示的变异类型分别属于( )

A. 重组和易位 B.易位和易位 C. 易位和重组 D.重组和重组

解析：由染色体图像可判断①中两条为同源染色体②中两条为非同源染色体，①是同源染色体的非姐妹染色单体间交换部分染色体片段属于重组，②是在非同源染色体之间交换部分染色体属于易位。

答案：A

例4.为了培育节水高产品种，科学家将大麦中与抗旱节水有关的基因导入小麦，得到转基因小麦，其水分利用率提高了20%。这项技术的遗传学原理是( )

A.基因突变 B.基因重组 C.基因复制 D.基因分离

解析：此种育种方法是基因工程育种，是将不同物种的基因重新组合，所以其原理是基因重组。

答案：B

例5.肺炎双球菌转化实验中，将加热杀死的S型细菌与R型活细菌相混合后，注射到小鼠体内，在小鼠体内S型和R型细菌含量变化情况如右图所示。下列有关叙述中错误是的( )

A.在死亡的小鼠体内存在着S型和R型两种细菌

B.曲线ab段下降的原因是R型细菌被小鼠的免疫系统所消灭

C.曲线bc段上升，与S型细菌在小鼠体内增殖导致小鼠免疫力降低有关

D.S型细菌数量从0开始是由于R型细菌突变的结果

解析：S型细菌的DNA把R型细菌转化成了S型细菌。这属于发生在细菌之间的两个DNA分子间的物质交换，即细菌之间的基因重组。

答案：D

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