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在生物的教学中,依据新课改的要求,即能够激起学生学习生物的兴趣,培养学生生物方面的能力,即创造能力、还有创新的精神。在以往的生物教学当中,老师以口头的形式进行理论知识的传授,真正实现了为教学而教学的目的,这与新课改理念是不符的,对于生物这门课程,即具有实践性的特点。曾经进行了一次调查,选取全部的学生进行的,有86%的学生觉得,采用以往的教学模式进行教学,课堂枯燥,学生就会有抵触的心理。因此,老师应该改变自己的教学模式,让他们主动接受理论知识,提高他们学习的积极性,养成创新的能力。
2016春苏教版生物八下22.4《遗传病和优生优育》word教案
2016春苏教版生物八下21.2《植物的有性生殖》word教案1
2013秋苏教版八上第二节《生物进化的历程》word学案
2016春苏教版生物八下21.2《植物的有性生殖》word教案
2016春苏教版生物八下21.1《生物的无性生殖》word学案
2016春苏教版生物八下21.1《生物的无性生殖》word教案
2013秋苏教版八上第三节《神奇的微生物》word教案
2013秋苏教版八上第二节《生物圈是生物的共同家园》word教案
苏教版八上《遗传和优生优育》word教案1
2016春苏教版生物八下22.1《DNA是主要的遗传物质》word导学案
2016春苏教版生物八下22.5《生物的变异》word教案2
2016春苏教版生物八下21.3《昆虫的生殖与发育》word教案2
2013秋苏教版八上第十四章《丰富多彩的生物世界》word复习教案
2013秋苏教版八上第一节《生物多样性》word教案
2016春苏教版生物八下22.4《遗传病和优生优育》word导学案
2013秋苏教版八上第二节《生态系统中的能量流动和物质循环》word教案
2016春苏教版生物八下21.2《植物的有性生殖》word导学案
2016春苏教版生物八下22.5《生物的变异》word教案1
2013秋苏教版八上第三节《生物进化的学说》word学案
2016春苏教版生物八下21.3《昆虫的生殖与发育》word教案
2016春苏教版生物八下22.3《人的性别决定》word教案1
2013秋苏教版八上第一节《生物多样性》word学案
2016春苏教版生物八下21.4《两栖类的生殖与发育》word教案1
2013秋苏教版八上第二节《千姿百态的动物世界》word学案
2016春苏教版生物八下22.2《人的性状和遗传》word导学案
2016春苏教版生物八下21.1《生物的无性生殖》word导学案
2013秋苏教版八上第四节《生物的分类》word学案
苏教版八上《遗传和优生优育》word教案
苏教版八上《鸟类的生殖与发育》word教案
2013秋苏教版八上第一节《生物圈中的各种生态系统》word学案